Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат
«Кадетская школа-интернат»
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
РАССМОТРЕНО
на заседании методического объединения
руководитель ШМО
Мифтахова Н.М.
Протокол № от
«____»______2013 г.
|
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР
МБОШИ «Кадетская
школа-интернат»
Г.Р.Минниханова
«____»______2013 г.
|
УТВЕРЖАЮ
Директор МБОШИ
«Кадетская школа-интернат»
_______________А.Р. Таипова
«____»______2013 г. (С.В.Гаранина)
|
Рабочая программа
по предмету «Английский язык»
8 класс
на 2013 – 2014 учебный год
Разработчик:
Юшкова Диляра Наилевна,
учитель английского языка
Протокол
педагогического совета №___
от «____» __________2013г.
г. Нижнекамск
2013 – 2014 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по английскому языку
Класс: 8
Количество часов:
Всего 105 ч; в неделю 3 ч.
Плановых контрольных уроков: 4.
Административная контрольная работа: 1
Планирование составлено на основе УМК «Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English»
Учебник: УМК «Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English» (авторы: О.Б.Дворецкая. Н.Ю.Казырбаена,, Н.И.Кузеванова, М.Л.Мичурина, Н.В.Новикова. Л.В.Талзи, Е.Ю.Шалимова) для 8 класса общеобразовательных учреждений. Обнинск: Титул. 2009.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основании следующих документов:
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1089 от 5 марта 2004 года.
- Примерная программа по английскому языку Министерства образования и науки РФ, созданная на основе ФК ГОС.
- Учебный план МБОШИ «Кадетская школа-интернат» на 2013-2014 учебный года.
- Положение «О рабочей учебной программе учителя» МБОШИ «Кадетская школа-интернат».
В первой группе 8 В класса – 12 учащихся. Большинство учащихся высоко мотивированы на получение знаний. Они с удовольствием выполняют задания творческого характера, работают в парах, составляют проекты, презентации. Очень хорошо в этой группе проходит парная и групповая формы работы. Некоторые учащиеся вполне подготовлены к ведению исследовательской деятельности и охотно принимают участие в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах: Мустафин Артур, Шагабутдинов Рустам, Рустамханов Руслан, Ишмурзин Артур, Шахиев Дамир, Галимов Салават. Однако, в группе есть учащиеся, которые менее ориентированы на предмет и, соответственно, он даётся им труднее. Это Лисин Игорь, Ионов Никита, Рерих Дмитрий. В работе с данными учащимися используются дифференцированные задания. При парной и групповой работе эти учащиеся распределяются к более сильным.
В 8 Б классе 15 учащихся, из них 1 отличник, и 7 ударников.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом, примерными программами начального общего образования и по учебному плану МБОШИ «Кадетская школа-интернат» на изучение предмета «Английский язык» в 8 классе отводится 3 часа в неделю. Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования.
Цели обучения английскому языку:
Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языках:
социокультурная компетенция — приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны/стран изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 8-х классов; формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения:
компенсаторная компетенция — развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации:
учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приёмами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка
в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания,
самореализации и социальной адаптации: воспитание качеств гражданина, патриота; развитие
национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных
сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Содержание тем учебного предмета
Предметное содержание речи:
Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе, внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра).
Школьная жизнь; проблемы выбора профессии и роль иностранного языка.
Страна/страны изучаемого языка и родная страна; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.
Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни.
Данные темы были организованы в следующие разделы учебника "New Millennium English-8":
Содержание тем учебного предмета
№п\п
|
Наименование
разделов и тем
|
Общее кол-во часов
|
Из них
|
Контрольные работы
|
Проектные работы
|
1
|
Мир подростка.
|
10
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
1
|
2
|
Покупки.
|
10
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
1
|
3
|
Познай себя.
|
10
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
1
|
4
|
Выдающиеся люди.
|
9
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
1
|
5
|
Нестандартное мышление.
|
9
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1- контроль устной речи
|
1
|
6
|
Мой дом.
|
11
|
1-лексико-грамм. тест с заданияминааудирование, чтение, псьмо
|
1
|
7
|
Межличностные взаимоотношения
|
11
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
1
|
8
|
Расследование продолжается.
|
12
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
2
|
9
|
Голубая планета. Природа и проблемы экологии.
|
11
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
|
1
|
10
|
Мечты.
|
12
|
1-лексико-грамм. тест с заданиями на аудирование, чтение, письмо
1- контроль устной речи
|
1
|
|
Итого:
|
105
|
12
|
12
|
|