Смотреть фильмы и сериалы 2025 онлайн в русской озвучке Смотреть анимэ 2025 онлайн в русской озвучке Смотреть лучшие турецкие сериалы 2025 онлайн в русской озвучке dorama land ru
 Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Научно-методический журнал приложение к электронно-печатному изданию «наша газета»



страница 1/5
Дата публикации 20.05.2015
Тип Научно-методический журнал
100-edu.ru > Документы > Научно-методический журнал
  1   2   3   4   5



КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭЛЕКТРОННО-ПЕЧАТНОМУ ИЗДАНИЮ «НАША ГАЗЕТА»

ТОГУРСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ


ВЫПУСК №7
октябрь

2009






Содержание





Стр.

«Информатизация школьного образования» - Т.С. Ардышева

2

Доклад на областном семинаре «Информатизация школьного образования» - Е.Г. Ардышев

3

Доклад на областном семинаре «Развитие средств массовой информации в Тогурской СОШ» - О. Ю. Трифонова

5

«Использование ИКТ при разработке модифицированных образовательных программ по русскому языку» - И.Ю.


7

Разработка медиаурока "Вена - город музыки" – Е. Е. Черновская

16

Бинарный урок «Профилактика нарушений осанки» - Н. В. Черникова, С.В. Щёголева, В. М. Карчина

18

Урок "Загрязнение гидросферы" – Н. А. Сысолятина

26

Урок русского языка в 8-м классе на основе поэтических текстов М.Ю. Лермонтова "Обобщение изученного материала по теме «Односоставные предложения»" – И.Ю. Путилова 


32

Интегрированный урок "Апокалипсис или Золотой Век: выбор за нами!" – С. А. Кочкурова, О. Ю. Трифонова

38


Педагогическая мастерская «Информатизация школьного образования»
Ардышева Татьяна Станиславовна – зам. директора по инновационной работе

(первая квалификационная категория)
Авторы данной педагогической мастерской имеют опыт работы в муниципальной пилотной площадки «Информатизация школьного образования», использования в своей практике комплекта КМ-школа, мультимидийных средств обучения. А также использования ИКТ в образовательном процессе и во внеурочной деятельности. Приглашаем Вас принять участия в работе педагогической мастерской.

Актуальность

« Ключевые изменения происходят тогда,

когда изменяется учитель»

Я.М. Каменский

Сегодня современный педагог должен не только знать свой предмет и виртуозно владеть методикой преподавания, но и эффективно использовать в своей педагогической деятельности оргтехнику, включая принтер, сканер, ксерокс. Быть, по меньше мере, пользователем компьютерной техники, владеть принципами программирования, так как работа на интерактивной доске подразумевает знания программ, владеть методами работы в Интернете, использовать своей практике электронный документооборот, иметь свой сайт и электронный образовательный ресурс. Данные профессиональные компетенции формируются в процессе информатизации школьного образования, который представляет собой комплекс мероприятий, связанных с проникновением информационных средств, информационных технологий, информационной культуры во все звенья образовательной системы (обучение, воспитание, управление, дополнительное образование). Для нашего образовательного учреждения данный процесс является одним из ведущих, так как школа является муниципальной пилотной площадкой по «Информатизации школьного образования».

В связи с этим появляется проблема создания единой образовательной информационной среды для совершенствования и реализации возможностей педагогического коллектива и обучающихся и повышения качества образования.

Гипотеза.

Можно предположить, что информатизация школьного образования позволит:

  • Овладеть всем участникам образовательного процесса информационной культурой.

  • Применять ИКТ в предметном обучении, воспитательной работе, внеурочной сфере, управлении школой.

  • Формировать материальную базу.

  • Повысить качество образования.

Зона теоретической информации

Инициатива «Наша новая школа» определяет третье направление – как развитие учительского потенциала. Процесс информатизации и использования ИКТ в педагогической практике является одним из ключевых направлений повышения профессиональных компетенций. Современные авторы рассматривают процесс информатизации и применения ИКТ в своих публикациях. Этому вопросу посвятили свои статьи: С.Е. Шишова, И.И. Агапова, Э.Ф. Зеер, А.М. Павловой, Э.Э. Сыманюк и многих других.

На интернет порталах данная тема представлена:

  1. Современный мультимедийный урок (http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13748&tmpl=com)

  2. Интерактивная доска для начинающих и не только… (http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=105173&tmpl=com)

  3. КМ-школа комплексная среда для информатизации школы (www.KM-school.ru)

  4. Методика использования ИКТ в образовательном процессе (http://planeta.edu.tomsk.ru/workroom/?ur=810&ur1=863&ur2=886)

  5. Школьный университет. Профильное и индивидуальное IT- обучение. Сайт для учителей и детей

Зона практикума

Реализуя программу муниципальной пилотной площадки «Информатизация школьного образования» в школе накоплен методический материал, представленный как на станицах школьного сайта, так и на порталах других организаций.

Доклад на областном семинаре «Информатизация школьного образования»
Егор Геннадьевич Ардышев, учитель информатики

(первая квалификационная категория)
С1 Муниципалья экспериментальная площадка «Информатизация школьного образования» существует в Тогурской школе с 2005 года. Информатизация образования, представляет собой комплекс мероприятий, связанных с проникновением информационных средств, информационных технологий, информационной культуры во все звенья образовательной системы (обучение, воспитание, управление, дополнительное образование)

При этом была поставлена цель:

С2 Создать единую образовательную информационную среду для совершенствования и реализации возможностей педагогического коллектива и обучающихся и повышения качества образования

В соответствии с которой поставлены задачи:

С3

  • Овладеть всем участникам образовательного процесса информационной культурой.

  • Применять ИКТ в предметном обучении, воспитательной работе, внеурочной сфере, управлении школой.

  • Формировать материальную базу.

С4 задачи реализуются через формы деятельности :

  1. Организация непрерывного изучения информатики. Использование ИКТ для Профильной подготовки. Научно-исследовательской работы обучающихся
    /профильная подготовка и научно-исследовательская работа школьника невозможны без грамотного учителя из чего вытекает /

  2. Компьютерный всеобуч учителей. Использование компьютера как средства обучения на учебных предметах, для проведения лабораторных работ, тренингов, тестов.
    /для этого необходимо/

  3. Пополнение медиатеки. Использование мультимедиа-материалов на уроках. Создание электронных учебных пособий.
    /внеклассная работа с ИКТ связана с работой/

  4. Социально-психологической и методической службы

  5. Использование ИКТ в управлении.

Для осуществления задуманного необходима

Материально-техническая база.

В настоящее время в Тогурской средней школе насчитывается 62 компьютера.

По уровню компьютеризации наша школа является лидером в районе: на 1 компьютер приходится 9 обучающихся.

У нас 3 компьютерных класса.

С5 Один из них – это кабинет мультимедиа Укомплектован он современной компьютерной техникой, принтером, сканером, цифровой фотоаппаратурой, медиапроектором, большим телевизором с DVD-плейером, видеомагнитофоном.

С6 два компьютерных классах предназначены для изучения информатики

С7 компьютерами обеспечена социально-психологическая служба

С8 администрация школы

компьютеры находятся и в некоторых кабинетах имеется

  • Интерактивная доска

  • Проекторы

  • Телевизоры с видео-плеерами

  • Более 200 дисков в медиатеке

  • Библиотека оснащена компьютером, телевизором, DVD-плеером, медиапроектором

Техника так бы и осталась просто техникой если бы ей не умели пользоваться.

Кадры решают все.

Персонал:

  • Почти все педагоги прошли курсы пользователей ПК /в итоге/

  • /Более 70% педагогов пользуются компьютером, из них 15% регулярно/

  • Около 30% прошли курсы по созданию медиаурока

  • Работает проектная группа «ИКТ на уроке» /руководитель – Путилова Ирина Юрьевна/

  • 50% учителей пользуются Интернетом, в т.ч. 20% - регулярно

Таким образом, расширение материально-технической базы, обучение и работа педагогов и учащихся за эти года дали следующие результаты:

  • Обучение предмету «Основы информатики и ИКТ» ведется с пятого класса. При этом, т. к. школа сельская, при наполняемости класса более 20 человек, происходит деление класса на группы. Это дает возможность для большинства учащихся работать с ПК один на один, что дает более прочное усвоение принципов работы и в итоге воспитывает грамотного пользователя ПК.

  • ИКТ стали применяться на таких предметах как иностранный язык, рисование, экология, биология, русский язык и литература, физика, география, технология.

  • Как часть профильного и предпрофильного обучения школа сотрудничает со «Школьным университетом» при ТУСУРе. В прошедшем учебном году в нем обучались в том числе учащиеся школ района.

  • Результатом этого сотрудничества стало 3-е место Андреева Антона на областной олимпиаде пользователей ПК в 2006-2007 уч.году.

  • Учителя школы активно стали участвовать в районных и областных конкурсах педагогического мастерства (Путилова И.Ю., Черновская Е.Е., Трифонова О.Ю., Скударнова Н.А, Скударнов В.В., Райс В.М., Батманова Т.В.), в областном фестивале медиауроков (Черновская Е.Е., Скударнова Н.А., Трифонова О.Ю, Черникова Н.В.).

  • ИКТ применяются на внеклассных мероприятиях. На тематических вечерах, конкурсах, конференциях.

В дальнейшем необходимо расширять область применения ИКТ, регулярно использовать на уроках, накапливать разработки уроков с применением ИКТ, создавать собственные электронные пособия, и из этого формировать школьный электронный фонд методических разработок


Доклад на областном семинаре «Развитие средств массовой информации в Тогурской СОШ»
Ольга Юрьевна Трифонова, учитель экологии, информатики

(высшая квалификационная категория)

    

2 слайд

Наша школа одной из первых в районе стала оснащаться современной техникой. Постепенное развитие в этом направлении дало возможность организовать в школе объединение Журналистика.

3 слайд

Первая в районе школьная газета в электронном виде – это «Наша газета». Школьная газета дожила до своего первого 5-летнего юбилея. Появилась она в 2004 году Все начиналось с простого – набора текста в программе Word и печати газеты на стром, медленном, но громко кричащем скрипучем принтере. За эти годы в активе редакции - более 40 номеров-выпусков, на страницах которых освещались самые разные темы, поднимались всякие, в том числе и неудобные вопросы, рассматривались проблемы, высказывались мнения, разворачивались дискуссии.

4 слайд

Меняется с годами состав редакции, сегодня в «НАШЕЙ газете»  работают уже  другие   корреспонденты.  И для создания газеты используется редактор «Publisher», что позволило сделать её внешний вид современным и привлекающим внимание.

В производстве газеты принимают участие обучающиеся 5-11 классов школы. Однако основной труд ложиться на плечи школьных корреспондентов и редакции газеты.

Создание школьной газеты – один из способов повышения познавательной и творческой активности ребят и одновременно результат их проектной деятельности.

5 слайд

Школьная газета – это плод деятельности ярких личностей и огромная заинтересованность в результатах своей работы. У газеты нет выходных, нельзя закрыть на замок своё сердце, как ящик письменного стола.

6 слайд

В 2006 году «НАША газета» стала лауреатом областного конкурса школьных газет,      отражающих      гражданскую      и патриотическую тематику. В 2007 году - заняла  1   место     в областном  конкурсе средств    информации    образовательных учреждений Томской области на лучшее освещение      проблем      патриотического воспитания   молодёжи,   жизни   старшего поколения.

Современное образовательное пространство немыслимо без новаций, в том числе и в сфере информационно-коммуникативных технологий. Школьная пресса – замечательная возможность объединить творческие усилия ребят и педагогов для создания современного информационного проекта.

7 слайд

В рамках развития Комплексного проекта модернизации образования одним из направлений является создание официальных сайтов образовательных учреждений. Наша школа намного опередила данное веяние моды. И уже в марте 2007 года в школе наступил следующий этап информатизации, у нас появился свой сайт один из первых в районе. Для чего же он был создан.

8 слайд

Можно считать, что это и лицо школы, на которое можно смотреть и его нужно «держать открытым», это и инструмент для формирования имиджа ОУ, это и та «одежка», по которой судят, это и «рабочая лошадка», зарабатывающая авторитет и, возможно, даже деньги. Кроме этого, на мой взгляд, сайт позволяет решить проблему «открытости информационной среды, в которой идет образовательный процесс…- открытости для родителей, всего общества…

9 слайд

Информация о жизни всей школы, портфолио работ учащегося, рекомендации педагогов доступны родителям данного ученика. Есть информация для других категорий пользователей – например, для вузов, ищущих таланты».

10 слайд

В мае 2008 года наш сайт стал лауреатом 1 степени в областном конкурсе «Лучший школьный сайт». В декабре 2008 года сайт стал лауреатом 2 степени за разработку и создание официального сайта общеобразовательного учреждения в рамках целевого конкурса, проводимого Департаментом общего образования Томской области при реализации Комплексного проекта модернизации образования в 2008 году.

11 слайд

Кроме издания школьной газеты сейчас редакционный совет занимается выпуском методических сборников. Мы стремимся не просто издать научные разработки, но и сделать так, чтобы они полноценно использовались в работе учителей школы и района. У нас накапливается опыт распространения печатной и электронной продукции в школы района, и области.

12 слайд

Издательская деятельность школы: издание школьной газеты, подготовка школьного методических сборников с появлением техники существенно упростилась.

В настоящее время в нашем распоряжение имеется:

Цифровой фотоаппарат;

Лазерный принтер формата А3

13 слайд

Цветной принтер, сканер

14 слайд

Брошюратор

Пакетный ламинатор

Резак и т.д.

Все это мы смогли купить после победы в ПНПО, получив миллион.

15 слайд

Школьная газета, школьный альманах, методический журнал, школьный сайт... Это не просто официальные печатные издания, отражающие школьную действительность, прежде всего это особый социум, сообщество близких по духу людей, объединенных общей идеей и готовых реализовать свой творческий потенциал.

Все это стало возможно по тому, что наша школа объединяет не равнодушных, творческих, инициативных, постоянно находящихся в поиске педагогов

16 слайд 

Сегодня актуальна фраза: “Кто владеет информацией, тот владеет миром”.

Успехов вам дорогие коллеги в постоянном овладении новой информацией и новыми информационными технологиями.


  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Новости дня и всей недели
На протяжении всего ее молодого возраста наша газета «большая перемена» принимала участие в районном фестивале-конкурсе «детская...
Научно-методический журнал «Искусство в школе» Журнал «Искусство в школе»
Издательский дом «1 сентября». Вся для учителя русского языка: электронная версия газеты «Русский язык» и сайт для учителей «Я иду...
Реферат 2 определения 4 введение 5 приложение а 14 приложение б 14...
Ключевые слова: жилой комплекс, потребности человека, инфраструктура, социальный сервис
Информационный и научно-методический журнал
Перепечатка материалов, опубликованных в журнале, допускается только с разрешения редакции
Доклад хабаровского края «О результатах реализации национальной образовательной...
Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...
9 класс. История Казахстана Раздел
Казахстане, национально-демократические движения в Казахстане, депутаты от киргизских (казахских) областей в работе Государственной...
Отчет по учебной научно-исследовательской работе
Кафедра комплексной информационной безопасности электронно-вычислительных систем (кибэвс)
Научно-методический журнал издается с 1994 года
Король А. М. (Хабаровск), Куракин Д. В. (Москва), Кузовлев В. П. (Елец), Лазарев В. Н. (Москва), Лапчик М. П. (Омск), Могилев А....
Используя блок-фасетную схему классификации доку­мента, дайте компактную...
При помощи схемы классификации изданий определи­те вид и тип конкретных произведений печати (книга, бро­шюра, журнал, газета, плакат,...
Прика з
Российская газета, 2009, №15) (с изменением, внесенным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 января...
Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2015


контакты
100-edu.ru
100-edu.ru