|
краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Минусинский медицинский техникум» Математика Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы Специальность: 060501 «Сестринское дело» Разработчик: преподаватель дисциплины «Математика» Игай С.Ю. Минусинск, 2013. Б УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР __________/______________ «___»_____________ 201__ г. БК 22.1я723 Рекомендовано методическим советом КГБОУ СПО ММТ
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для студентов специальности 060501 «Сестринское дело» Минусинского медицинского техникума, содержат задания и необходимые требования к организации внеаудиторной самостоятельной работы, составлены с учетом существующих нормативных документов. ББК И26 © Игай С.Ю., 2013 © КГБОУ СПО ММТ, 2013 Настоящие рекомендации разработаны на основании ФЗ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №32-66-1-ФЗ в редакции от 2 февраля 2011 года №2-ФЗ, Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 года №543), Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Методические рекомендации по работе с текстом Основные виды систематизированной записи текста
Конспект – сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической последовательности. Конспект аккумулирует в себе предыдущие виды записи, позволяет всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта. Методические рекомендации по составлению конспекта
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля. Овладение навыками конспектирования требует от обучающегося целеустремленности, повседневной самостоятельной работы. Методические рекомендации по написанию реферата Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый характер. Этапы работы над рефератом 1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию. 2. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 8-10). 3. Составление библиографии в соответствии с ГОСТом. 4. Обработка и систематизация информации. 5. Разработка плана реферата. 6. Написание реферата. 7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии, заседании предметного кружка, студенческой научно-практической конференции.) Содержание работы должно отражать
Структура реферата
Защита реферата Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические характеристики, логическую структурность и завершённость. На выступление дается примерно 10-15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план-конспект устного доклада (с кратким изложением реферата). Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата. Приложение 3 Методические рекомендации по подготовке доклада Доклад – вид самостоятельной работы, используется в учебных и внеаудиторных занятиях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. При написании доклада по заданной теме составляют план, подбирают основные источники. В процессе работы с источниками, систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения. Подготовка доклада требует от обучающегося большой самостоятельности и серьезной интеллектуальной работы, которая принесет наибольшую пользу, если будет включать с себя следующие этапы:
Построение доклада включает три части: вступление, основную часть и заключение. Во вступлении указывается тема доклада, устанавливается логическая связь ее с другими темами или место рассматриваемой проблемы среди других проблем, дается краткий обзор источников, на материале которых раскрывается тема, и т.п. Основная часть должна иметь четкое логическое построение, в ней должна быть раскрыта тема доклада. В заключении обычно подводятся итоги, формулируются выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы и т.п. Задания для самостоятельной работы. Тема 1.1. Исследование и построение графиков функций с записью решения в рабочую тетрадь. Количество часов – 4 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2.Филимонова Е.В. Математика: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Е.В. Филимонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2008. 3. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 1.2. Составление кроссворда по теме: «Дифференциальное исчисление». Количество часов – 2 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2.Филимонова Е.В. Математика: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Е.В. Филимонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2008. 3. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 2.1. Вычисление определённых интегралов и площадей плоских фигур с записью решения в рабочую тетрадь. Количество часов – 4 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 2.2. Составление кроссворда по теме: «Интегральное исчисление». Количество часов – 2 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 3. Рассмотрение темы: «Числовые ряды. Сходимость и расходимость рядов. Признак Даламбера» с записью конспекта в рабочую тетрадь. Количество часов – 4 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2011. 2.Филимонова Е.В. Математика: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Е.В. Филимонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2008. 3. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. 4. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах.- М.: Высшая школа, 1986. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 4. Составление конспекта по теме: «Элементы и множества. Операции над множествами и их свойства. Графы. Элементы графов. Виды графов и операции над ними». Количество часов – 4 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2.Филимонова Е.В. Математика: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Е.В. Филимонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2008. 3. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. 4. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах.- М.: Высшая школа, 1986. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 5.1. Написание рефератов по теме: «Математическая статистика и её роль в медицине и здравоохранении». Количество часов – 2 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2.Филимонова Е.В. Математика: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Е.В. Филимонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2008. 3. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. 4. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах.- М.: Высшая школа, 1986. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 5.2. Составление кроссворда по теме: «Основные понятия теории вероятности и математической статистики». Количество часов – 2 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2011. 2.Филимонова Е.В. Математика: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. / Е.В. Филимонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на- Дону.: Феникс, 2008. 3. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. 4. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в упражнениях и задачах.- М.: Высшая школа, 1986. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 6. Составление математических задач по медицинской статистике. Количество часов – 4 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники:
Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тема 7. Выполнение типовых расчетов по теме: «Численные методы математической подготовки среднего медицинского персонала». Количество часов – 4 ч.
Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос. Литература: Основные источники: 1.Гилярова М.Г. Математика для медицинских колледжей: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений./М.Г. Гилярова. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2011. 2. Михеев В.С., Стяжкина О.В., Шведова О.М. Математика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. / В.С.Михеев. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2009. Дополнительные источники: 1. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для средних учебных заведений. / Н.В. Богомолов. – 7-е изд. М.: Высшая школа, 2004.- 495 с. 2. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике./ Д.Т. Письменный . 1 часть. – 4-е изд., испр.- Д.Т. Письменный. - М.: Айрис-пресс, 2004. 3. Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и математическая статистика. – Форум, 2011. – 240 с. Интернет-ресурсы: www.slovari.yandex.ru www.wikiboks.org revolution.allbest.ru Тематический план
|
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы (специальность: 060501 «Сестринское дело») / Разработчик:... |
Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии в... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060501 Сестринское дело |
||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины В методических рекомендациях представлены методические принципы организации основных форм внеаудиторной самостоятельной деятельности... |
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, проводимым в интерактивной форме |
||
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся Методические указания предназначены для организации внеаудиторной самостоятельной работы с обучающимися и составлены в соответствии... |
Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы |
||
Методические материалы для обучающихся при выполнении внеаудиторной... Учебно – методическое сопровождение организации самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся |
Методические рекомендации для специальностей 060501 Сестринское дело 060101 Лечебное дело Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение периода обучения, физическая культура является... |
||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся... «Лечебное дело», «Стоматология», «Педиатрия», «Фармация», «Медико-профилактическое дело» |
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е.... |