Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Рабочая программа 14 тематическое планирование дисциплины содержание рабочей программы модуль «Морфология и систематика микроорганизмов»

Рабочая программа 14 тематическое планирование дисциплины содержание рабочей программы модуль «Морфология и систематика микроорганизмов»



страница1/5
Дата публикации03.06.2017
ТипРабочая программа
100-edu.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4   5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра ботаники, экологии и методики обучения биологии
Утверждено

на заседании кафедры

«17» 09 2013 г.

Протокол № _1_____

Зав. кафедрой, к.п.н., доцент

__________ Уфимцева Г.А.

Учебно-методический комплекс дисциплины

МИКРОБИОЛОГИЯ
Направление подготовки: 050100  Педагогическое образование

Профиль: Биология


Степень: Бакалавр

Составители:

д.п.н., профессор кафедры

ботаники, экологии и МПБ

Похлебаев С.М.

к.б.н., доцент кафедры

ботаники, экологии и МПБ

Третьякова И.А.
Челябинск, 2013
СОДЕРЖАНИЕ



1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

9

6. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

14

6.1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ . . .. . .

14

6.2. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

6.2.1. Модуль 1. «Морфология и систематика микроорганизмов» .

14

6.2.2. Модуль 2. «Физиология микроорганизмов» . . . . . . . . . . . . .

19

6.2.3. Модуль 3. «Экология микроорганизмов» . . . . . . . . . . . . . . .. .

24

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

28

7.1. ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

7.2.ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29

7.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ ФОРМИРУЕМЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:

33

8.1. Темы рефератов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33




1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Микробиология (от греч. micros. малый, bios. жизнь, logos. учение) – наука, изучающая строение, жизнедеятельность и экологию микроорганизмов, мельчайших форм жизни растительного или животного происхождения, не видимых невооруженным глазом.

Курс «Микробиология» имеет целью дать представление о важнейших свойствах микроорганизмов, их значении в природных процессах, народном хозяйстве и здравоохранении. Основное внимание в программе уделяется прокариотическим микроорганизмам (бактериям), поскольку эукариотические микроорганизмы (грибы, водоросли и простейшие) изучаются в курсах «Ботаника с основами фитоценологии» и «Зоология беспозвоночных». Разнообразие физиологических, биохимических и генетических свойств микроорганизмов рассматривается в контексте их распространения и существования в различных экологических нишах.

Согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности 050100 Педагогическое образование, профиль «Биология» дисциплина Б.3.В.8. «Микробиология» относится к профессиональному циклу

Материалы программы рассчитаны на 108 часов, из них аудиторная нагрузка составляет 52 часа (лекции  18 часов и лабораторно-практические занятия  34 часа) самостоятельная работа – 20 часов; в 5 семестре предусмотрен курсовой экзамен.

Цель учебного курса – дать студентам научные знания о биоразнообразии микрофлоры, ее экологии и методах ее изучения.

Задачи учебного курса:

  1. Выявить принципы классификации микроорганизмов.

  2. Показать разные уровни организации микроорганизмов и методы их изучения.

  3. Выявить специфические особенности химического состава, строения, жизнедеятельности микроорганизмов, а также общность процессов, протекающих в клетках прокариот и эукариот.

  4. Познакомить студентов с рядом актуальных проблем современной микробиологии с учетом экологического подхода и оценить значение конкретных групп микроорганизмов в природных экосистемах и хозяйстве.

  5. Совершенствовать у студентов умение и навыки микроскопирования, приготовления микропрепаратов.


СООТВЕТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ


Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВПО и ООП)

Знания, умения, навыки (ЗУН), обеспечивающие формирование компетенции (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП)

Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

(ОК-1)

Знать: основы современных технологий сбора, обработки и представления информации; основные способы математической обработки информации.

Уметь: использовать современные информационно-коммуникационные технологии для сбора, обработки и анализа информации;

Владеть: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.

Знать: основные общенаучные, общебиологические и специфические методы, применяемые в бмикробиологических исследованиях.

Уметь: собирать и анализировать информацию из литературных источников, интернета.


Готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе

(ОК-7)




Владеть: навыками работы в малых и больших группах, совместно планировать и осуществлять исследовательскую работу, представлять результаты исследования.

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

(ОК-8)

Уметь: использовать современные информационно-коммуникационные технологии для сбора, обработки и анализа информации;

Владеть: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.

Владеть: навыками работы с программными приложениями Power Point, Excel для иллюстрации результатов проведенных исследований.

Владеет основными биологическими понятиями, знаниями законов и явлений

(СК-1)

Знать: методологические основы функционирования биологической системы; об особенностях структурной организации и функционирования живой материи.

Уметь: оперировать основными понятиями курса, специальной терминологией; владеть микроскопическими и биохимическими методами исследования.

Владеть: знаниями биологических законов и явлений; понятийным аппаратом дисциплины.

Знать: роль микроорганизмов в развитии жизни на Земле, круговороте химических элементов в биосфере; основные разделы микробиологической науки и их ключевые понятия.

Уметь: устанавливать причинно-следственные связи между морфолого-физиологическими особенностями микроорганизмов и средой их обитания; приводить микробиологические понятия в систему.

Владеть: разнообразными методологическими подходами, как основой для изучения жизнедеятельности микроорганизмов.

Владеет знаниями о закономерностях развития органического мира

(СК-2)

Знать: базовые представления о разнообразии живых объектов; основные закономерности эволюции живой природы.

Уметь: использовать полученные знания при изучении других дисциплин естественнонаучного цикла.

Владеть: структурированием текста, логичным изложением материала.

Знать: сопряженную эволюцию типов обмена веществ микроорганизмов и сред их обитания; их роль в поддержании параметров биосферы.

Уметь: использовать микробиологические знания при изучении других дисциплин.

Владеть: эволюционным стилем мышления.

Способен объяснять химические основы биологических процессов микроорганизмов

(СК-5)

Знать: сущность основных физиологических процессов микроорганизмов.

Уметь: уметь применять полученные знания на практике; применять общие закономерности организации и функционирования живого при изучении физиологических процессов.

.


Знать: физико-химическую сущность основных физиологических процессов микроорганизмов (питание, дыхание фотосинтез, и др.) и их взаимосвязь; механизмы адаптации микроорганизмов к условиям окружающей среды.

Уметь: уметь применять физиологические знания на практике,

Владеть: практическими навыками экспериментальной работы для организации факультативов и занятий кружка по биологии. 

Способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира, молекулярных основах наследственности.

(СК-6)

Знать: биохимические принципы организации живого; биохимический принцип единства органического мира.

Уметь: применять общие закономерности организации и функционирования живого при изучении микроорганизмов.

Владеть: общебиологическими принципами.

Знать: роль микроорганизмов в эволюции растений и животных.

Уметь: применять основные положения биологических законов и теорий при изучении конкретных групп микроорганизмов.

Владеть: методом моделирования с целью имитации циклов развития микроорганизмов.


МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ РАЗДЕЛАМ (МОДУЛЯМ) ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции

Модули

1

2

3

ОК-1

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

+

+

+

ОК-7

Готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе

+

+

+

ОК-8

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

+

+

+

СК-1

Владеет основными биологическими понятиями, знаниями законов и явлений

+

+

+

СК-2

Владеет знаниями о закономерностях развития органического мира

+

+

+

СК-5

Способен объяснять химические основы биологических процессов микроорганизмов




+

+

СК-6

Способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира.




+

+


2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Емцев В.Т. Микробиология [Текст] / В.Т. Емцев, Е.Н. Мишустин. М.: Дрофа, 2005.

  2. Ленгелер, Й. Современная микробиология. Прокариоты. В 2-х т. [Текст] / Й. Ленгелер, Г. Древс, Г. Шлегель. – М.: Мир, 2009.

  3. Мудрецова-Висс, К.А. Микробиология, санитария и гигиена: учебник [Текст] / К.А. Мудрецова-Висс, В.П. Дедюхина. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009.

  4. Нетрусов А.И. Практикум по микробиологии / А.И. Нетрусов, М.А. Егорова, Л.М. Захарчук и др. М.: Издательский центр «Академия», 2005.

  5. Нетрусов, А.И. Микробиология: учебник для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / А.И. Нетрусов, И.Б. Котова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.

  6. Нетрусов, А.И. Практикум по микробиологии [Текст] / А.И. Нетрусов, М.А. Егорова, Л.М. Захарчук и др. – М.: Академия, 2005.

  7. Современная микробиология / под ред. Й. Ленгелера, Г. Древса, Г. Шлегеля. М.: Мир, 2005. Т. 1–2.

  8. Теппер, Е.З. Практикум по микробиологии: учебное пособие для вузов [Текст] / Е.З. Теппер, В.К. Шильникова, Г.И. Переверзева. – 6-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2005.


2.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Глик Б. Молекулярная биотехнология. Принципы и применение [Текст] / Б. Глик, Дж. Пастернак. М.: Мир, 2002.

  2. Готтшалк Г. Метаболизм бактерий [Текст] / Г. Готтшалк. М.: Мир, 1982.

  3. Громов Б.В. Строение бактерий [Текст] / Б.В. Громов. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985.

  4. Гусев М.В. Микробиология [Текст] / М.В. Гусев, Л.А. Минеева. М.: Издательский центр «Академия», 2003.

  5. Дебабов В.Г. Современные методы создания промышленных штаммов микроорганизмов [Текст] / В.Г. Дебабов, В.А. Лившиц. М.: Высш. шк., 1988.

  6. Елинов Н.П. Химическая микробиология [Текст] / Н.П. Елинов. М.: Высш. шк., 1989.

  7. Заварзин Г.А. Лекции по природоведческой микробиологии [Текст] / Г.А. Заварзин. М.: Наука, 2004.

  8. Кондратьева Е.Н. Фототрофные микроорганизмы [Текст] / Е.Н. Кондратьева, И.В.Максимова, В.Д. Самуйлов. М.: Изд-во МГУ, 1989.

  9. Кондратьева Е.Н. Хемолитотрофы и метилотрофы [Текст] / Е.Н. Кондратьева. М.: Изд-во МГУ, 1983.

  10. Коничев А.С. Молекулярная биология [Текст] / А.С. Коничев, Г.А. Севастьянова. М.: Издательский центр «Академия», 2003.

  11. Коротяев А.И. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология [Текст] / А.И. Коротяев, С.А. Бабичев. СПб.: СпецЛит, 2002.

  12. Ланчини Д. Антибиотики [Текст] / Д. Ланчини, Ф. Паренти. М.: Мир, 1985.

  13. Медицинская микробиология [Текст] / под ред. В.И. Покровского, О.К. Поздеева. М.: Гэотар Медицина, 1999.

  14. Методы общей бактериологии [Текст] / под ред. Ф. Герфардта и др. М.: Мир, 1983–1984. Т. 1–3.

  15. Нетрусов А.И. Экология микроорганизмов [Текст] / А.И. Нетрусов, Е.А. Бонч-Осмоловская, В.М. Горленко и др. М.: Издательский центр «Академия», 2004.

  16. Определитель бактерий Берджи [Текст] / под ред. Дж. Хоулта, Н. Крига, П. Снита, Дж. Стейли, С. Уильямса. М.: Мир, 1997. Т. 1–2.

  17. Прозоров А.А. Трансформация у бактерий [Текст] / А.А. Прозоров. М.: Наука, 1988.

  18. Стейниер Р. Мир микробов [Текст] / Р. Стейниер, Э. Эдельберг, Дж. Ингрэм. М.: Мир, 1979. Т. 1–3.

  19. Шлегель Г. История микробиологии [Текст] / Г. Шлегель. М.: Едиториал УРСС, 2002.

  20. Шлегель Г. Общая микробиология [Текст] / Г. Шлегель. М.: Мир, 1987.


2.3.ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

  1. microbiologu.ru

  2. microbiology.ucoz.org

  3. www.inbi.ras.ru

  4. www/antibiotic.ru

  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Содержание рабочей программы стр. 2 Пояснительная записка стр. 3...
Мбоу саранская оош на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 г., примерной программы основного...

«Медико-профилактическое дело» 060105,65 Индекс
Классификация, морфология и физиология микроорганизмов, их идентификация. Роль и свойства микроорганизмов. Распространение и влияние...

Выписка из фгос впопоспециальности «Педиатрия» 060103
Классификация, морфология и физиология микроорганизмов и их идентификация. Роль и свойства микроорганизмов. Распространение и влияние...

Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 01 Ботаника: систематика...
В результате освоения программы курса «Систематика низших растений» специалист должен

Выписка из фгос впопоспециальности «Лечебное дело» 060101
Классификация, морфология и физиология микроорганизмов и их идентификация. Роль и свойства микроорганизмов. Распространение и влияние...

Учебно-тематическое планирование; календарно-тематическое планирование;...
Рабочая программа по русскому языку для основной школы представляет собой целостный документ, включающий 7 разделов

Содержание программы 1 тематическое планирование стр. 7 Требования...
Предельно усложняется работа учителя: не только показать пути, по которым шло человечество в познании истины бытия, но и научить...

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе
Планирование составлено на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы»

Рабочая программа по природоведению включает следующие разделы: содержание...
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных разделов образовательного стандарта, предлагает для них примерное распределение...

«методы микробиологической диагностики. Микроскопический метод исследования....
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru