Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 Аннотированная программа дисциплины/ модуля кв3 «Функциональная стилистика»

Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 Аннотированная программа дисциплины/ модуля кв3 «Функциональная стилистика»



Дата публикации22.02.2017
ТипРешение
100-edu.ru > Документы > Решение
Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет

имени М. А. Шолохова"


"Утверждаю"




"Утверждаю"

Проректор по учебной работе

Зав.кафедрой

МГГУ им. М.А. Шолохова

Ерофеева Е.А.

Ярыгин Д.В.




______________________

___________________




Решение заседания кафедры




протокол № 1 от 30.08.2013


Аннотированная программа дисциплины/ модуля

Б3.КВ3 «Функциональная стилистика»

Направление: 050100 Педагогическое образование

Профиль: 050100 Русский язык и литература

Квалификация: бакалавр педагогического образования

Составитель:Ерофеева Е.А, к.ф.н., доцент


Москва -2013


1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса.

Курс «Функциональная стилистика» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком бакалавров филологического профиля. Стилистика показывает функционирование русского языка в письменной и устной его разновидностях, знакомит с принципами целесообразного отбора языковых средств, их организации и использования в конкретных речевых ситуациях.

Цель учебного курса – повышение культуры речи слушателей, овладение функциональными стилями русского языка.

Задачи курса:

- дать характеристику функциональных стилей речи и основных жанровых разновидностей текстов, необходимых для профессиональной деятельности слушателей;

- рассмотреть языковую организацию текстов различной жанровой принадлежности;

- ознакомить с основными понятиями стилистики языковых средств, с нормированным использованием единиц с функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной окраской в речи;

- сформировать практические навыки и поисково-аналитические умения работы со справочной литературой;

- выработать умение оценивать синонимические варианты и выбирать те из них, которые диктуются условиями контекста;

- нацелить слушателей на самостоятельное, творческое осмысление коммуникативных ресурсов;

- активизировать участие в дискуссиях по вопросам культуры речи.
Таким образом, изучение методики стилистического анализа текста дает знания в области теоретической и практической подготовки квалифицированного специалиста-филолога.
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________

Время изучения: курс______2_____семестр_______4__________

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Основы языкознания

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

Современный русский язык, Филологический анализ художественного текста, Риторика

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный

Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

Имеет представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах русского языка (ПК ПедБ 10 И 07)

Владеет основными понятиями и терминами филологической науки (ПК ПедБ 10 И 01);

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

- знать функциональные стили современного русского языка и стилистические возможности единиц разных языковых уровней.

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

использование активных методов обучения, форм контекстного обучения

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

30/70 % - инструментальный кластер

Содержание модуля/ дисциплины

Тема 1. Предмет и задачи стилистики. Современное состояние стилистики как науки

Цели и задачи: познакомить слушателей с многозначным термином «стиль»; определить предмет и задачи стилистики; показать, что каждая сфера общения имеет свои цели и задачи, отсюда и различия в языке, речевых формах, дифференциация на функциональные стили. Проанализировать современное состояние стилистики как науки.

Рассматриваемые вопросы: Соотношение понятий современный русский язык и литературный язык. Важнейшие признаки литературного языка. Нормированность как один из главных признаков литературного языка. Типология норм. Понятие кодификации. Противопоставленность литературного языка просторечию, территориальным и социальным диалектам (жаргон, арго).

Тема 2. Понятие функционального стиля. Дифференциальные признаки функциональных стилей. Вопрос о составе функциональных стилей.

Цели и задачи: познакомить слушателей с понятием функционального стиля; рассмотреть экстралингвистические и собственно языковые средства функциональных стилей современного русского языка.

Рассматриваемые вопросы: Понятие функционального стиля. Экстралингвистические факторы функционального стиля. Книжные функциональные стили. Разговорный стиль. Вопрос о языке художественной литературы.

Тема 3. Научный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности научного стиля. Жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику научного стиля речи; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие научного стиля.

Рассматриваемые вопросы: Определение научного стиля. Сфера употребления и основные функции. Форма реализации. Основные черты научного стиля.

Подстили научного стиля: собственно-научный, учебно-научный, научно-популярный, научно-деловой, научно-информативный, научно-справочный. Жанры научного стиля.

Тема 4. Официально-деловой стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику официально-делового стиля речи; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие официально- делового стиля.

Рассматриваемые вопросы: Определение официально-делового стиля. Сфера употребления и основные функции. Форма реализации. Основные черты официально-делового стиля. Подстили официально-делового стиля: собственно официально-деловой, или канцелярский; юридический; дипломатический. Жанры официально-делового стиля.

Тема 5. Публицистический стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику публицистического стиля; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие публицистического стиля.
Рассматриваемые вопросы: Определение публицистического стиля. Сфера употребления и основные функции. Форма реализации. Основные черты публицистического стиля. Подстили публицистического стиля: 1) газетно-публицистический; 2) радио-тележурналистский; 3) ораторский. Жанры публицистического стиля.

Тема 6. . Разговорный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику разговорного стиля; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие разговорного стиля.

Рассматриваемые вопросы: Основная функция разговорного стиля. Условия функционирования разговорного стиля. Языковые особенности разговорного стиля. Речевые жанры разговорного стиля.

Тема 7. Фонетическая стилистика. Стили произношения. Стилистические возможности интонации

Цели и задачи: рассмотреть стилистические возможности единиц фонетического уровня.

Рассматриваемые вопросы: Стили произношения. Стилистические возможности интонации.

Тема 8. Слово в лексико-семантической системе языка. Типичные ошибки в словоупотреблении. Стилистический потенциал фразеологии

Цели и задачи: уметь дать оценку использованию слова в различных ситуациях; уметь объяснить, насколько оправдано применение слова в каждом конкретном случае; выработать навык найти и исправить ошибки в употреблении слов и их сочетаемости.

Рассматриваемые вопросы: Выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Выбор слова в зависимости от лексической сочетаемости. Выбор слова в зависимости от стилистической принадлежности. Понятие социолекта. Использование жаргонизмов, слов из криминальной и молодежной среды в средствах массовой информации. Явление демократизации языка.

Тема 9. Стилистические ресурсы грамматики

Цели и задачи: расширить представление о стилистических возможностях русской грамматики

Рассматриваемые вопросы: Общая характеристика грамматической системы русского языка. Проявление современных тенденций в грамматике. Стилистическая характеристика словообразовательных аффиксов. Словообразовательная синонимия. Стилистическая окрашенность словообразовательных типов. Функции имени существительного в различных стилях. Типичные ошибки в употреблении морфологических категорий существительного. Основные ошибки при использовании прилагательного. Виды числительных и местоимений и особенности их использования. Стилистическое использование глагола и глагольных форм. Частотность употребления различных частей речи как один и стилеобразующих факторов. Основные понятия синтаксической стилистики.

Основные понятия

Стилистика, стилистика текста, стилистика художественной речи, функциональная стилистика, функциональный стиль, стилеобразующие факторы, разговорная речь, книжная речь, официально-деловой стиль, научный стиль, публицистический стиль, язык художественной литературы, язык радио, язык рекламы, стилистическое и стилевое, активный и пассивный фонд русского языка, актуализированные слова, амфиболия, анафора, антитеза, архаизмы, варваризмы, выбор слова, градация, диалектизмы, заимствование, жаргонизмы, каламбур, контаминация, контекст, контраст, сочетаемость, метафора, метонимия.


Тематика рефератов

  • Стилистические функции местоимений.

  • Принцип вежливости и его реализация в русском языке.

(прагматический аспект стилистики).

  • Табу и эвфемизмы.

  • Риторические фигуры (тропы).

  • Социолингвистическая характеристика вненормативных элементов речи. Их культурологическая характеристика.

  • Из истории спора.

  • Становление стилистики как науки, стилистика и риторика.

  • Национальные особенности речевого этикета.

  • Особенности строения начальных и конечных абзацев.

  • Стилистические особенности языка дипломатии

  • Стилистические особенности языка деловых бумаг

  • Стилистические особенности языка эпистолярий

Вопросы к зачету

  • Функциональные стили современного русского языка, их взаимодействие.

  • Функциональные стили современного русского языка в их отношении к культуре речи.

  • Стили языка и стили речи.

  • Стилевые черты функциональных стилей.

  • Язык и стиль официально-деловой письменной речи.

  • Правила оформления документов (написание заявлений, резюме, доверенностей и др.).

  • Разговорная речь в системе функциональных стилей.

  • Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

  • Публицистический стиль речи. Основные функции современной публицистики.

  • Жанровая специфика публицистического стиля.

  • Жанровые разновидности научного стиля.

  • Современные тенденции функционирования разговорной речи, жанры устной и письменной разговорной речи.

  • Художественно-образная речевая конкретизация как стилевая черта и изобразительно-выразительные средства её воплощения.

  • Понятие современного русского литературного языка как формы существования национального языка.

  • Устная и письменная разновидности литературного языка.

  • Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

  • Нормированность литературного языка.

  • Виды норм. Понятие нормы в динамическом аспекте.

  • Фонетическая стилистика

  • Стилистические ресурсы лексики

  • Тропы и фигуры как средство создания образной речи.

  • Функционально-стилистическое расслоение лексики современного русского языка

  • Эмоциональность, оценочность и экспрессивность слова как важнейшие понятия стилистики.

  • Стилистические ресурсы словообразования

  • Функционально-стилистические возможности морфологии.

  • Понятие синтаксической синонимии.

  • Стилистические ресурсы синтаксиса.

  • Текст и дискурс. Общая характеристика строения текста. Типы связи предложений в тексте.

  • Понятие о типе изложения.

  • Функционально-смысловые типы речи.


Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
Рекомендуемая литература

Основная литература

  1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка (любое издание).

  2. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка (любое издание)


Дополнительная:


  1. Вакуров В.Н., Кохтев Н.Н., Солганик Г.Я. Стилистика газетных жанров. М., 1978.

  2. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2001.

  3. Васильева А.Н. Газетно-публицистический стиль речи. М., 1982.

  4. Горбаневский М.В., Караулов Ю.Н., Шаклеин В.М. Не говори шершавым языком. О нарушениях норм литературной речи в электронных и печатных СМИ. М., 2000.

  5. Зильберт Б.А. Тексты массовой информации. Саратов, 1991.

  6. Кайда Л.Г. Эффективность публицистического текста. М., 1989.

  7. Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., 1982.

  8. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа. СПб., 1999.

  9. Красиков Ю.В. Теория речевых ошибок. (На материале ошибок наборщика). М., 1980.

  10. Майданова Л.М. Очерки по практической стилистике. Свердловск, 1987.

  11. Рисс О.В. Семь раз проверь: Опыт путеводителя по опечаткам и ошибкам в тексте. М., 1977.

  12. Бабкин А.М., Шендецов В.В. Словарь иноязычных выражений и слов, употребляющихся в русском языке без перевода: В 3 кн. СПб., 1994.

  13. Большой словарь крылатых слов. М., 2000.

  14. Борунова С.И. и др. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы. М., 1999.

  15. Введенская Л.А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. М.; Ростов н/Д., 2004.

  16. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения. СПб., 2000.

  17. Граудина Л.К. и др. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. М., 2002.

  18. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М., 1997.

  19. Жуков В.С. и.др. Словарь фразеологических синонимов русского языка. М., 1987.

  20. Каленчук М.Л., Касаткина Р.Ф. Словарь трудностей русского произношения. М., 1997.

  21. Квятковский А.П. Поэтический словарь. М., 1966.

  22. Колесников Н.П., Корнилов Е.А. Поле русской брани: Словарь бранных слов и выражений в русской литературе (от Н.С. Баркова и А.С. Пушкина до наших дней). Ростов н/Д., 1996.

  23. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М., 1975.

  24. Красных В.И. Словарь сочетаемости. М., 2001.

  25. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Вып. 1. М., 1999.

  26. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 2005.

    • Интернет технологии

http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=2735
http://slovari.yandex.ru/
www.gumer.info/…/Literat/Lotman/_01.php
snoistfak.mgpu.ru/…/methodology/me21.html
www.finam.ru/…/wordf030E0/default.asp?n=2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Решение заседания кафедры протокол №1 от 30. 08. 2013 Аннотированная...
...

Решение заседания кафедры протокол №1 от 28 августа 2013 г. Аннотированная...
...

Решение заседания кафедры Протокол №1 «29» августа 2013 г. Аннотированная...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры Протокол №4 «5» декабря 2013 г. Аннотированная...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Филологическое обазование»...

Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...

Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература»...

Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2013г. Программа модуля «Стилистика»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...

Решение заседания Кафедры. Протокол №1 «30» августа 2013 г. Аннотированная...
Программа составлена в соответствии с учебным планом направления «Педагогическое образование» по профилю «Филологическое образование»...

Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012г. Аннотированная...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru