Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

С. Кевсала Ипатовского района Ставропольского края реферат «Воспитание нравственности и духовности в гражданах Российской Федерации»

С. Кевсала Ипатовского района Ставропольского края реферат «Воспитание нравственности и духовности в гражданах Российской Федерации»



Дата публикации17.02.2017
ТипРеферат
100-edu.ru > Документы > Реферат
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9

с. Кевсала Ипатовского района Ставропольского края

Реферат

«Воспитание нравственности и духовности в гражданах Российской Федерации»

Работу выполнила:

учитель начальных

классов Корост К. А.

2013 г.

Когда-то один древний китайский философ сказал, что молодое деревце легко гнётся от ветра и не ломается во время сильной бури. А вот большое дерево, куда более крепкое, не гнётся, но буря его может сломать. И все невзгоды, все бури, каждый прожитый год бережно хранят древесные кольца. Но человек, подобно деревцу, тоже хранит в памяти всё происходящее с ним, причём информация из детства остаётся в самом сердце и обязательно накладывает отпечаток на дальнейшую жизнь. От нас, взрослых, зависит, какими станут сегодняшние дети, будущее России.

Духовно-нравственное воспитание. Сегодня это одно из главных направлений в нашей работе, ибо проблема истинных и мнимых ценностей, определения ориентира в жизни, соблюдения моральных норм и нравственных установок очень актуальна. Несомненно, базой для укрепления единства и суверенитета страны, основой нашей повседневной жизни, фундаментом для экономических и политических отношений служит  духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности.

Важно помнить о том, что включает в себя духовно-нравственное воспитание, сами понятия «духовность» и «нравственность». Духовность - это качество всей человеческой деятельности, все то, что может нас возвысить над нашими вчерашними достижениями. Если мы обратимся к словарю В. И. Даля, то прочтём, что духовность это «устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу, идеалу, стремление человека переделать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу и внутренне освободиться от обыденности». Таким образом, духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь.

Нравственность - это компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания. Нравственность- это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира. В педагогической энциклопедии нравственное воспитание определяют так: нравственное воспитание – это  целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. И главная цель нравственного воспитания - это воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных  решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Таким образом, духовно- нравственное воспитание- это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью.
Духовность и нравственность - понятия, существующие в неразрывном единстве. При их отсутствии начинается распад личности и культуры, государства. Мы, современные педагоги, не имеем никакого морального права допустить это. Перед нами стоит цель – стремиться к достижению современного национального воспитательного идеала, который представляет собой следующее: это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Необходимость формирования в наших детях современного национального воспитательного идеала продиктована временем.

Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и духовными чертами личности.

Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.

В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку.

В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребенка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Важно всегда помнить о том, что нравственное воспитание эффективно осуществляется только как целостный процесс, соответствующий нормам общечеловеческой морали. Есть такая известная мудрость: скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь. Поэтому важно не просто говорить о нравственности, не только быть безупречным примером для ребёнка, но и вовлекать его в мир непреходящих жизненных ценностей, превращая высокую нравственность в привычку, образ жизни, потребность. Это очень длительный, сложный процесс, поэтому так важна система

Система нравственного воспитания включает в себя:

•  понимание и  учёт в работе всех источников нравственного опыта воспитанников. Такими источниками являются: деятельность (учебная, общественно полезная), отношения между детьми в коллективе, отношения воспитанников с педагогами и родителями, эстетика быта, мир природы, искусства.

•  правильное соотношение форм деятельности и просвещения на разных возрастных этапах.

•  включение нравственных критериев в оценку всех без исключения видов деятельности и проявлений личности детей. Все дело в том, что воспитание - это всего лишь побочный эффект взаимодействия, глубинного общения людей, только это дает эффект воспитания, все остальное - самоадаптация ребенка и его самоопределение. Не педагог, не родители воспитывают ребенка, а ребенок адаптируется к поведению родителей и также адаптируется к жизненным ситуациям, из которых складывается его жизненный путь.

Педагогический смысл работы по нравственному становлению личности школьника состоит в том, чтобы помогать ему продвигаться от элементарных навыков поведения к более высокому уровню, где требуется самостоятельность принятия решения и нравственный выбор. Успешность данного вида деятельности в формировании нравственных качеств школьника зависит от грамотности педагога, разнообразии применяемых им методов и эмоциональном отклике детей.

Нравственность формируется через  мероприятия, в повседневных отношениях и сложностях жизни, в которых ребенку приходится разбираться, делать выбор, принимать решения, совершать поступки. Очень многое зависит и от нравственного пространства, в котором формируется ребенок. Поэтому мы, педагоги, как опытные садовники, обязаны создавать все возможные условия, чтобы молодые податливые саженцы превращались в крепкие могучие деревья, в сердцевине которых навсегда закрепилась человеческая красота!     

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

О проведении конкурса среди студентов и аспирантов высших учебных...
Жденного постановлением избирательной комиссии Ставропольского края от 17 января 2014 г. №108/1008-5 (с изменениями, внесенными постановлениями...

Ставропольского края постановление
О краевом конкурсе среди студентов и аспирантов высших учебных заведений Ставропольского края (юридических факультетов, правовых...

Избирательная комиссия ставропольского края
Об итогах краевого конкурса среди студентов и аспирантов высших учебных заведений Ставропольского края (юридических факультетов,...

Доклад заместителя министра образования и молодежной политики Ставропольского...
Место проведения: г. Ставрополь, пл. Ленина, 1, здание Правительства Ставропольского края, зал заседаний №5

Методика подготовки к сдаче егэ по русскому языку выступление учителя...
Выступление учителя русского языка и литературы моу сош №24 Предгорного муниципального района Ставропольского края

Конкурс Ассоциации проводится ежегодно в соответствии с настоящим Положением
Конкурсе Ассоциации контрольно-счетных органов Ставропольского края на звание «Лучший финансовый контролер Ставропольского края»

Прика з
«Межпоселенческая центральная библиотека Кировского района» за счет средств бюджета Кировского муниципального района Ставропольского...

Доклад Правительства Камчатского края о выполнении государственной...
В камчатском крае завершена реализация государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010...

Доклад заместителя министра финансов Ставропольского края В. И. Самариной...
Доклад заместителя министра финансов Ставропольского края В. И. Самариной на коллегии министерства финансов Ставропольского края...

Рабочая программа по биологии ступень
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №7» С. Рагули апанасенковского района ставропольского...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru