Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Публичный отчет моу «Плишкаринская сош» за 2007-08 учебный год Учебная деятельность

Публичный отчет моу «Плишкаринская сош» за 2007-08 учебный год Учебная деятельность



Дата публикации04.10.2015
ТипПубличный отчет
100-edu.ru > Документы > Публичный отчет
Публичный отчет

МОУ «Плишкаринская СОШ»

за 2007-08 учебный год


  • Учебная деятельность

Организация учебного процесса

В 2007-08 учебном году во всех классах был осуществлен переход на базисный учебный план 2004 года. В связи с этим изменилось содержание образования. В течение года изучалось граждановедение со 2 по 10 классы. Причем содержание данного предмета было представлено достаточно разнообразно:

2,4 классы – Азбука права;

3 класс – Литература Прикамья;

5 класс – Памятники природы Прикамья;

6 класс – Растения Прикамья;

7 класс – Животные Прикамья;

8 класс – История Земли Пермской;

9 класс – География и экономика Пермского края;

10 класс – Современная экономика Прикамья.

Как школьный компонент изучается информатика в 6 и 7 классах.

В соответствии с новым планом изучается английский язык со 2 класса. В этом году впервые на всех ступенях обучения изучается английский язык.

Третий год изучается пропедевтический курс химии в 7 классе.

Курс обществознания начинается с 6 класса.

Введен третий час физической культуры со 2 по 10 классы.

Из образовательной области искусство для 8-9 классов введен новый предмет – художественный труд.

В содержание некоторых учебных предметов внесены изменения. Так, в начальной школе некоторые темы предмета ОБЖ изучаются на уроках теоретических знаний в курсе физической культуры, а остальные темы – в курсе природоведения.

В учебном процессе использовались новые учебники. Так в преподавании русского языка осуществлен переход на УМК под редакцией Разумовской М.М. (кроме 9-10 классов).

Вся начальная школа обучается по программе Виноградовой Н.Ф., в основу обучения которой положены идеи развивающего обучения Эльконина, Журовой.

Многие учителя в работе используют альтернативные учебники.
В связи с переходом на БУП – 2004 существенно увеличена вариативная часть плана.

В 8 и 9 классе по 2 часа отводилось на предметы по выбору, по 1 часу – на элективные курсы.

В 10 классе 4 часа - на предметы по выбору и 1 час – на элективные курсы. В этом году учащимся были предложены 23 элективных курса.


Компонент образовательного учреждения Базисного учебного плана формируется на основе запросов обучающихся и их родителей. В пределах 2-4-х часов в неделю выделены часы по выбору и элективные курсы. Всего в образовательном учреждении реализуется 11 курсов по выбору, 9 элективных курсов, в том числе:

курсы по выбору:

5 класс: «Путешествие по стране геометрии», «Веселая грамматика»

6 класс: «Трудные случаи орфографии», «Повседневные математические расчеты»

7 класс: «Графы их применение»

8 класс: «Комплексный анализ текста», «Решение расчетных задач повышенной сложности по химии»

9 класс: «За страницами учебника алгебры», «Сочинение – это интересно».

элективные курсы:

8 класс: «Экология среды обитания человека», «Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля», «Основы научно-исследовательской деятельности»

9 класс: «Твоя профессиональная карьера», «Элементы биофизики», «Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля», «Решение задач по химии».

В школе реализуются программы дополнительного образования по следующим направлениям:

- социально-педагогическое («Информашка», «Английский для всех», «За страницами учебника математики», «Давайте жить дружно»);

- художественно-эстетическое («Оригами», «Золотая петелька»);

- физкультурно-спортивное («Здоровячок», «В здоровом теле – здоровый дух», «Мое здоровье – основа моей жизни»).

4 года действует школьное научное общество, в котором работают 2 секции «Биология», «Литература».
Все объединения работают по авторским или адаптированным программам. Для ведения дополнительного образования в школе имеется необходимая материально-техническая база. Контингент учащихся в объединениях дополнительного образования сохраняется в течение учебного года.
Достижения учащихся

2007-08 учебный год был завершен со следующими показателями:

успеваемость - 100%, качество знаний - 81%, степень обученности - 73%.

5 учащихся окончили год на "отлично", 31 учащихся - на "хорошо" и "отлично".

В течение года учащиеся принимали участие в различных конкурсах и конференциях:

  • хорошие результаты показали ученики 3 класса (кл.рук. Соломенникова В.Н.) на районном этапе конкурса "Марафон знаний", заняв призовые места по русскому языку и математике.

  • В районной конференции учебно-исследовательских работ приняли участие семеро учащихся по предметам: русский язык, литература, математика, биология. Четверо ребят заняли призовые места, двое из них поучаствовали в региональной конференции, где Митракова Ксения (9 кл.) заняла 3 место с общеобразовательным информационным проектом «Методы решения иррациональных уравнений, не рассматриваемые в школьных учебниках математики 9,10,11 классов».

  • Ученики школы ежегодно участвуют в региональных конкурсах:

«Русский медвежонок» - 21 человек, «Кенгуру» - 22 человека, «ЛИС – любитель истории» - 8 человек, «Енот» - 3, «Почемучка» - 12, «Старт» - 10. В конкурсе «Кенгуру» ученица 8 класса Серебрякова Марина заняла первое место в районе.

  • Очень успешным был год для спортсменов школы. В районной спартакиаде учащихся в младшей группе стал победителем Семенов Александр (5 кл.), в старшей группе лучшим спортсменом района стал Михалев Анатолий (10 кл). В районной спартакиаде школ мы занимаем третью позицию. Данные успехи стали возможны благодаря целенаправленной работе преподавателя физической культуры Белоногова А.П., который в течение нескольких лет занимается внеурочной спортивной работой.


Результаты государственной (итоговой) аттестации 2007-08 учебного года за курс основной школы
На конец учебного года в 9 классе обучались 10 учащихся. Все были допущены к государственной (итоговой) аттестации.

Четверым учащимся на пяти экзаменах по предметам по выбору были засчитаны достижения портфолио и выставлена отметка «5» (1-геометрия, 1- биология, 3 – физическая культура).

Четверо учащихся по четырем предметам награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (1-геометрия, 3- физическая кульутра).

Учащиеся 9 класса сдавали 5 экзаменов: два обязательных по русскому языку и алгебре, один экзамен по предметам, предложенным Министерством образования Пермского края (1 человек – информатику, 3 – обществознание, 6 – физическую культуру), и два экзамена по выбору. 10 учащихся сдавали ОБЖ (тест), 3 – литературу (реферат), 2 – биологию (по тестовым технологиям), 3 – географию Пермского края и экономику (тест), 1 – Всеобщую историю (реферат), 1 – геометрию.

Результаты:

По русскому языку из десяти учащихся отметку «отлично» не получил никто, на «хорошо» справились трое учащихся, «удовлетворительно» - шестеро учащихся, один ученик получил неудовлетворительную оценку.

Успеваемость – 90%, качество знаний – 30%, СОУ – 42%.

Средний балл – 19,9. Средняя оценка по классу – 3,2.

4 человека подтвердили свою годовую оценку (40%), 5 человек получили оценку за экзамен на 1 балл ниже годовой (50%), 1 учащийся показал результат выше годовой оценки на 1 балл (10%).

Лучшая работа у Митраковой Ксении.

По алгебре из 10 учащихся отметку «отлично» получил один ученик, отметку «хорошо» трое учащихся, отметку «удовлетворительно» - шестеро учащихся.

Успеваемость – 100%, качество знаний – 40%, СОУ – 51%.

Средний балл – 7,8. Средняя оценка – 3,5.

6 учащихся подтвердили свою годовую оценку, трое учащихся получили отметку ниже годовой, один ученик – выше годовой в один балл.

Лучшая работа у Митраковой Ксении.
По сравнению с предыдущими годами результаты аттестации по русскому языку и алгебре выглядят следующим образом:

Учебный год

Успеваемость

Качество знаний

СОУ

Средний балл

Алгебра

2005-06

100%

57%

57%

3,7

2006-07

89%

56%

53%

3,6

2007-08

100%

40%

51%

3,5

Русский язык

2005-06

100%

57%

57%

3,7

2006-07

100%

100%

76%

4,3

2007-08

90%

30%

42%

3,2


Экзамены, проверяющие сформированность предметных компетентностей:

По физической культуре троим из шести учащихся были засчитаны достижения портфолио и выставлена отметка «отлично». Один ученик получил отметку «хорошо», двое – «удовлетворительно».

Успеваемость – 100%, качество знаний – 67%, СОУ – 73%.

Средняя оценка – 4,2.

Четверо учащихся подтвердили свои годовые оценки (67%), двое получили оценки ниже годовых в один балл (33%).

По обществознанию двое из троих учащихся справились с работой на «хорошо», один ученик получил отметку «неудовлетворительно».

Успеваемость – 67%, качество знаний – 67%, СОУ – 47%.

Средний балл – 22. Средняя оценка – 3,3.

Один учащийся подтвердил годовую оценку (33%), двое справились с работой на оценку ниже годовой в один балл (67%).

По информатике учащийся получил оценку «хорошо», набрав 34 балла. Эта отметка ниже годовой на один балл.

Успеваемость – 100%, качество знаний – 100%, СОУ – 64%.
Согласно Положения о государственной (итоговой) аттестации учащиеся 9 класса сдавали два экзамена по выбору.

Дата

Предмет

ФИО учителя

Класс

Количество

сдававших

%успеваемости

%кач-ва знаний

СОУ в %

Средний балл

Количество

«5»

«4»

«3»

«2»

13.06.08.

ОБЖ

Софронов Е.А.

9

10

100%

100%

93%

4,8

8

2

-

-

18.06.08.

Биология

Пустовалова О.Ф.

9

2

100%

100%

82%

4,5

1

1

-

-

18.06.08.

Геометрия

Александрова И.А.

9

1

100%

100%

100%

5

1

-

-

-

19.06.08.

Всеобщая

История

Сопегина Н.Г.

9

1

100%

100%

64%

4

-

1

-

-

19.06.08.

Литература

Горшкова Т.П.

9

3

100%

0%

36%

3

-

-

3

-

19.06.08.

География Пермского края и экономика

Максимов М.В.

9

3

100%

100%

100%

5

3

-

-

-


Средний балл за экзамены по всем предметам по выбору составил 4,4.
Достижения педагогов

В прошедшем учебном году два педагога прошли аттестацию: учитель математики Александрова И.А. успешно аттестовалась на высшую категорию, учителю английского языка Варовой Н.Н. присвоена 2 квалификационная категория.

Александрова И.А. стала победителем в Конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в Пермском крае.

Учитель русского языка и литературы Софронова Т.П. заняла первое место в районом этапе конкурса "Учитель года-2008" и приняла участие в региональном этапе.

Один педагог принял участие во Всероссийском фестивале педагогических идей и инноваций в области информатизации.

В ноябре три педагога приняли участие в районном конкурсе «Лучший урок с использованием ИКТ".

  • Воспитательная деятельность

С декабря 2004 года школа работает по разработанной Концепции воспитательной системы.

Цель воспитательной деятельности школы - создание условий для формирования творческой, нравственно и физически здоровой личности, образованной, ответственной за свое поведение в обществе, готовой к самореализации. Цель реализуется в тесной взаимосвязи процесса обучения, внеурочной и внешкольной деятельности. Намеченные задачи в области воспитания осуществляются через реализацию целевых программ: «Раннее профессиональное самоопределение учащихся», «Экологическое воспитание и образование школьников», «Сотрудничество семьи и школы». Эффективной формой работы является реализация профилактических программ по проблемам здоровья, асоциального поведения школьников: «Здоровье», «Профилактика асоциального поведения среди детей и подростков», правового образования - через ведение курса «Граждановедение» с 1 по 11 класс.

Положительная динамика результатов воспитания прослеживается в следующем:

- рост количества участников социально-значимых акций на селе среди учащихся 1-11 классов (экологические рейды, акции добра и милосердия, шефская помощь ветеранам войны, тыла, труда, реализация грантовских проектов по благоустройству села и территории школы): 2005 г. - 52 % учащихся, 2006 г. - 52,6 % учащихся, 2007 г.- 58 % учащихся;

- рост активности учащихся в краеведческой деятельности: летом 2006 года реализован проект «Судьба России целой – деревенька…» по восстановлению списков ушедших на войну жителей 14 деревень, входящих ранее в состав сельского Совета, установление памятных планшетов на бывшей территории каждой деревеньки.

В этом году школа вновь выиграла грант на реализацию проекта «Пока я помню, я живу!». В течение июня поисковый отряд «Следопыт» занимался облагораживанием мест захоронений участников ВОВ, была собрана информация об участниках войны, создан виртуальный музей.

- уровень воспитанности учащихся 1-11 классов за последний год вырос на 1,02 %;

- уровень социальной зрелости:

оптимальный - у 11,7 % учащихся;

допустимый – у 63 % учащихся;

критический – у 0,54 %учащихся школы;

- уровень гражданской зрелости:

оптимальный – у 10,5 % учащихся;

допустимый – у 67 % учащихся;

критический – у 0,66 % учащихся;

- личностный рост школьников: у 79 % учащихся старшей ступени в январе 2008 года выявлено ситуативно-позитивное и устойчиво-позитивное отношение к таким жизненным ценностям как «семья», «отечество», «труд» (методика П.В. Степанова «Диагностика личностного роста школьника»).



  • Деятельность органов общественного управления

В течение года в школе действовал Совет школы. На заседаниях Совета рассматривались вопросы жизнедеятельности образовательного учреждения, утверждения и реализации целевых программ; анализ сметы бюджетного финансирования и исполнения бюджета; осуществлялся контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения. Члены Совета школы являются инициаторами и участниками общешкольных мероприятий.

Органы ученического самоуправления в течение каждого учебного года проводят традиционные общешкольные мероприятия (новогодний бал, День знаний, праздник «Прощание со школой», масленица, День самоуправления), являются инициаторами социальных проектов, акций ( в июне была проведена акция «За чистоту родного села»).

Спортивный комитет учащихся проводит ежегодную школьную спартакиаду, подводит итоги спортивной жизни школы. Интересно и содержательно проводятся ежегодные фестивали-смотры художественной самодеятельности «Славянский базар».

В школе действуют классные родительские комитеты, инициативные группы.

Их деятельность направлена на:

- организацию досуга детей во внеурочное время (праздники, походы, экскурсионные поездки, спортивные мероприятия)

- организацию контроля образовательной деятельности учащихся

- участие родителей и школьников в конкурсах «Семья года», «Ученик года»

- оказание помощи в ремонте школьных помещений.


  • Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

  • 100% охват учащихся 1-11 классов одноразовым горячим питанием.

Двухразовое питание организовано для учащихся 9 класса и III ступени

в дни большей загруженности, для учащихся д. Тойкино

(28 % от общего числа учащихся).

Третий час физической культуры

На I ступени обучения введен с 2000 года.

На II ступени обучения введен с 2000 года в 5 классе, с 2002 года

в 5-6 классах, с 2003 года во всех классах данной ступени.

На III ступени обучения введен с 2002 года.

За последние 3 года наблюдается положительная динамика здоровья

школьников. Критериями оценки состояния здоровья являются

показатели здоровья, физического развития, физической

подготовленности учащихся:




всего уч-ся

% I группы

здоровья

% II группы

здоровья

% III группы

здоровья

% основная группа

% подготов. группа

% спец. группа

2005-06

115

2

87

11

57

43

-

2006-07

86

-

85

15

69

31

-

2007-08

76

2,6

88

9,4

63

37

-

Уровни физической подготовленности:




всего учащихся

высокий

%

средний

%

выше среднего

%

ниже среднего

%

низкий

%

2005-06

115

31

29

17,4

16

6,6

2006-07

86

32

27

18

16

7

2007-08

76

20

33

24

14

9

70 % детей ежегодно во время летних каникул оздоравливаются через

профильные лагеря и детскую оздоровительную площадку.

100% учащихся занимаются по физической культуре на «4», «5»,

результаты государственной (итоговой) аттестации по предмету:

успеваемость - 100 %, качество – 100 %.

Комплексный подход к решению проблем здоровья позволил снизить

общую заболеваемость детей на 13 %. Снизились заболевания

по таким видам как вегетососудистая дистония (с 10,3 % до 7,9 %),

ЛОР-заболевания (с 8,1 % до 5,3 %), заболевания органов пищеварения

(с 8,7 % до 6 %). Последние 5 лет в школе отсутствуют вспышки

эпидемий гриппа.

Целевая программа «Здоровье» действует в школе с 2006 года.

Цель: создание здоровьесберегающей среды образовательного процесса.

Задачи:

- развивать физические качества и двигательные способности ребенка;

- создать систему непрерывного физического воспитания личности

на всех возрастных этапах развития;

- формировать у детей потребность быть здоровым, установку на ЗОЖ;

- развитие материально-технической базы с целью создания условий

для сохранения здоровья детей.

Ожидаемые результаты:

- наличие системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей;

- снижение поведенческих рисков, представляющих опасность

для здоровья;

- наличие системы физического воспитания на основе реализации

индивидуального подхода;

- наличие комплексной системы оздоровительных, профилактических, коррекционных мероприятий, направленной на укрепление здоровья детей.

Программа реализуется по следующим направлениям:

- анализ состояния здоровья детей и подростков;

- создание условий для укрепления и сохранения здоровья детей и

подростков;

- комплекс профилактических мероприятий по оздоровлению детей;

- методическая, информационно-аналитическая деятельность;

- развитие материально-технической базы для укрепления здоровья детей.





Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет работы моу сош пос. Ульяново за 2009 2010 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Ульяново

Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г
...

Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино»
Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год

Публичный доклад моу сош №3 г. Ак-Довурака за 2010-2011 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Ак-Довурака

Публичный отчет о работе школы за 2012-2013 учебный год
Мбоу «Чернухинская сош» за 2012-2013 учебный год, показать результативность реализации коллективом школы основных направлений деятельности,...

Публичный отчет моу ацагатская средняя общеобразовательная школа...
В течение 38 лет школа предоставляет образовательные услуги, ориентированные на среднего ученика

Анализ работы проблемно- творческой группы учителей английского языка...
«Использование проектной деятельности в учебном процессе» мобу сош №3 за 2007- 2008 учебный год

Публичный отчет об итогах работы моу «Батагайская сош» в 2010-2012...
Наименования отчитывающейся организации: моу «Батагайская средняя общеобразовательная школа»

Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2012-2013...
Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2012-2013 учебный год

Анализ методической работы моу сош с. Полековское За 2013 2014 учебный год
Коллектив учителей моу сош с. Полековское работает над темой «Проведение бинарных уроков как средство повышения познавательной деятельности...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru