Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Рабочая программа по дисциплине

Рабочая программа по дисциплине



страница1/5
Дата публикации02.10.2015
ТипРабочая программа
100-edu.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4   5
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Аграрных технологий
Кафедра Агрономии



УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

____________ А.В. Ярмоц «_____»__________ 20____г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.3.6. Кормопроизводство

прямая соединительная линия 1

по направлению

подготовки бакалавров ___110400.62 Агрономия_________________________________
по профилю подготовки ___«Агрономия»________________________________________

Квалификация (степень)

выпускника Бакалавр

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению (специальности) 110400.62 Агрономия
Составитель рабочей программы:

Доцент, канд. с.-х. наук Мамсиров Н.И.

прямая соединительная линия 9прямая соединительная линия 6прямая соединительная линия 7 (должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

__________________________ Агрономии_________________________________________

(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой

«прямая соединительная линия 10прямая соединительная линия 13__» ______ 20__г. Бандурко И.А.

(подпись) (Ф.И.О.)


Одобрено научно-методической комиссией факультета (где осуществляется обучение) «___» __________ 20__г.


Председатель

учебно-методического

совета направления прямая соединительная линия 11 Бандурко И.А.

(прямая соединительная линия 12где осуществляется обучение) (подпись) (Ф.И.О.)

Декан факультета

(где осуществляется обучение) Ярмоц А.В.

«прямая соединительная линия 14прямая соединительная линия 15___» __________ 20__г. (подпись) (Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УМУ

«прямая соединительная линия 16прямая соединительная линия 17__» ______ 20__г. Гук Г.А.

(подпись) (Ф.И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой

по направлению Бандурко И.А.

«прямая соединительная линия 25прямая соединительная линия 8___» __________ 20__г. (подпись) (Ф.И.О.)


1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Кормопроизводство» является формирование знаний и умений разбираться в важнейших вопросах формирования видового со­става растений, используемых для кормления сельскохозяйственных животных; организации кормовой базы в различных природно-экономических зонах страны.

Задачи дисциплины «Кормопроизводство»:

- развить навыки в проведении микроскопиче­ского, анатомического, морфологического анализа растений и органов при оценке кормов;

- научить определять и распознавать виды кормовых культур, по их морфологическим особенностям, в частности зерновых и зернобобовых культур, корне- и клубнеплодов, силосных и бахчевых культур, много­летних и однолетних трав и травосмесей, травостоев различных типов лугов и пастбищ, а также приемами их улучшения;

- научить разрабатывать зеленый конвейер для бесперебойного обеспечения животноводства кормами;

- рассчитывать потребно­сти в кормах и их баланс;

- сформировать знания по профессиональным технологиям заготовки и хранения высо­кокачественных кормов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Кормопроизводство – отрасль растениеводства, занимающаяся производством кормов для животноводства, служащая для равномерного обеспечения в течение года поголовья сельскохозяйственных животных необходимым количеством кормов высокого качества и как можно более низкой себестоимости, а также создание кормовых резервов.

Дисциплина «Кормопроизводство» является важным базовым условием для успешного изучения студентами таких учебных дисциплин, как кормление сельскохозяйст­венных животных, фармакология, токсикология, организация и эконо­мика животноводства.

Дисциплина «Земледелие» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин согласно ФГОС ВПО и изучается в 5 семестре (ОФО), 8 семестре (ЗФО) и является завершающей.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
В результа­те освоения дисциплины «Кормопроизводство» студент должен:

Знать: морфологические и анатомические особенности кормовых культур; основные кормовые севообороты и структуру посевных площадей зоны; технологию возделывания и заготовки кормов (силоса, сена, сенажа, травяной резки и муки, премиксов и комбикормов), основные типы хранилищ приготовленной кормовой продукции.

Уметь: проводить микроскопический, анатомический, морфологи­ческий анализы растений и их органов при оценке кормов; составлять схему зеленого конвейера с учетом природно-климатических условий; разрабатывать интенсивную технологию возделывания любой кормовой культуры для конкретных почвенно-климатических условий; разрабатывать комплекс мероприятий по эффективному использо­ванию кормового клина на пашне и естественных кормовых угодий в хозяйстве; обеспечивать квалифицированную подготовку комплекса мер по технологии заготовки и хранения различных видов кормов, снижение потерь питательных веществ в них; оценивать хозяйственную и экологическую ситуацию на кормовых угодьях и обеспечивать устранение действия негативных факторов.

Владеть: методами выявления пораженных грибами и бактериаль­ными болезнями кормовых растений, использование которых может отрицатель­но сказаться на состоянии здоровья и продуктивности животных; методикой составления и оценки севооборотов; навыками разработки химиче­ских, гидромелиоративных и хозяйственных приемов, обеспечиваю­щих увеличение сбора кормов с единицы площади и повышение их качества.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГ'ОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие компетенции:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки целей и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способность находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуа­циях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- умение критической оценки своих достоинств и недостатков, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой моти­вацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

- способность владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, перера­ботки информации; иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

б) профессиональных (ПК):

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК).

общепрофессиональными:

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования. теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их фи­зиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);

- готовность использовать микробиологические технологии в практике производства и пере­работки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);

производственно-технологическая деятельность:

В организационно-управленческой деятельности:

- способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

- готовность скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и опре­деление схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельско­хозяйственных машин (ПК-8);

- способность рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

- готовность обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);

- способностью использовать агрометеорологическую информацию при производстве расте­ниеводческой продукции (ПК-13);

- готовностью обосновать технологии улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов (ПК-15).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для ОФО

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)

Вид учебной работы

Всего

часов/з.е.

Семестр

5

Аудиторные занятия (всего)

68/1,89

68/1,89

В том числе:







Лекции (Л)

34/0,94

34/0,94

Практические занятия (ПЗ)

34/0,94

34/0,94

Семинары (С)







Лабораторные работы (ЛР)







Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)

76/2,11

76/2,11

В том числе:







Курсовой проект (работа)







Расчетно-графические работы







Реферат

10/0,28

10/0,28

Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)

1. Составление плана-конспекта

2. Подготовка к текущему контролю

3. Подготовка к промежуточной аттестации



10/0,28

10/0,28

10/0,28



10/0,28

10/0,28

10/0,28

Форма промежуточной аттестации:

36/1,00



Общая трудоемкость

144/4,00

144/4,00


4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для ЗФО

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)

Вид учебной работы

Всего

часов/з.е.

Семестр

8

Аудиторные занятия (всего)

14/0,39

14/0,39

В том числе:







Лекции (Л)

6/0,17

6/0,17

Практические занятия (ПЗ)

8/0,22

8/0,22

Семинары (С)







Лабораторные работы (ЛР)







Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)

130/3,61

130/3,61

В том числе:







Курсовой проект (работа)







Расчетно-графические работы







Реферат

30/0,83

30/0,83

Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)

1. Составление плана-конспекта

2. Подготовка к текущему контролю

3. Подготовка к промежуточной аттестации



34/0,94

30/0,83

36/1,00



34/0,94

30/0,83

36/1,00

Форма промежуточной аттестации:




экзамен

Общая трудоемкость

144/4,00

144/4,00
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по дисциплине «Молекулярная генетика» /сост. М....
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный...

Рабочая программа по дисциплине «Архитектурное материаловедение»...
Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знаний, подлежащий обязательному усвоению студентами, и является единой для всех...

Рабочая учебная программа по дисциплине «Педиатрия»
Рабочая учебная программа разработана на основании требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Рабочая программа по дисциплине «Реклама в сервисе и туризме»
Рабочая программа по дисциплине «Реклама в сервисе и туризме» составлена в соответствии с требованиями ооп 100400. 62 «Туризм», 101100....

Рабочая программа по дисциплине «Технология ресторанной продукции»
Рабочая программа по дисциплине «Технология ресторанной продукции» составлена в соответствии с требованиями ооп 101100. 62 Гостиничное...

Рабочая программа по дисциплине «Неорганическая и аналитическая химия»
Рабочая программа по дисциплине «Неорганическая и аналитическая химия» рассмотрена и утверждена на методической комиссии факультета...

Рабочая программа по дисциплине
Виды и задачи профессиональной деятельности, формируемые в процессе обучения по дисциплине, в соответствии с фгос впо

Рабочая программа по дисциплине «Геронтология»
Разработана согласно гос 5720200 Педиатрическое дело и 5140900 Профессиональное образование, учебного плана и учебной программы по...

Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «Тактика применения специальных средств»
Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «Тактика применения специальных средств» подготовлена на основе требований Федерального...

Рабочая программа по дисциплине «Бизнес-планирование в туризме и индустрии гостеприимства»
Рабочая программа по дисциплине «Бизнес-планирование в туризме и индустрии гостеприимства» составлена в соответствии с требованиями...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru