Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Рабочая программа базового курса по немецкому языку для 8 класса разработана в соответствии с нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273- фз «Об образовании в Российской Федерации»

Рабочая программа базового курса по немецкому языку для 8 класса разработана в соответствии с нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273- фз «Об образовании в Российской Федерации»



страница1/6
Дата публикации01.10.2015
ТипРабочая программа
100-edu.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4   5   6
Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Калда

МО «Барышский район» Ульяновской области

Рассмотрено

на заседании ШМО учителей

гуманитарного цикла

________/ Хуснетдинова Э.Ш..

Протокол № 1

от «28» августа 2014 г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________ /Абушаева Г.Х./

«28» августа 2014 г.

Утверждаю

Директор МОУ СОШ

с. Калда

МО «Барышский район»

________ / Таиров И.А. /

Приказ №150 от «1» сентября 2014 г.

Рабочая программа

Наименование учебного предмета: иностранный язык /немецкий язык /

Класс: 8

Уровень общего образования: основная общеобразовательная школа

Учитель немецкого языка: Батраева Хамия Шигаибовна

Срок реализации программы: 2014 – 2015 уч. год

Количество часов по учебному плану: всего 102 часа в год; в неделю – 3 часа

Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. Предметная линия учебников И.Л. Бим.5-9 классы: пособие для учителей /И.Л. Бим.– М.: Просвещение, 2010

Учебник: Немецкий язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных

учреждений / И.Л. Бим. - М.: Просвещение, 2012

Рабочую программу составила: Батраева Хамия Шигаибовна

Пояснительная записка.
Рабочая программа базового курса по немецкому языку для 8 класса разработана в соответствии с нормативными документами:

  • Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 17.12.2010 № 1897);

  • Основной образовательной программой основного общего образования МОУ СОШ с. Калда МО «Барышский район»;

  • Учебным планом на 2014-2015 уч.год МОУ СОШ с.Калда МО «Барышский район» Ульяновской области;

  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

На основе авторской программы для общеобразовательной школы. Немецкий язык 5-9 классы. / И. Л. Бим. – М.: Просвещение, 2008.
Цели и задачи программы

Изучение иностранного языка в целом и немецкого в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VI и VII-IX классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Общая характеристика предмета «Иностранный язык»

Иностранный язык (в том числе немецкий) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Иностранный язык как учебный предмет характеризуется

  • межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

  • многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

  • полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Примерная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению иностранным языкам (в том числе немецкому).

В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета.

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны/стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.

Обучение иностранному языку (немецкому) в основной школе должно обеспечивать преемственность с подготовкой учащихся в начальной школе. Данный этап изучения иностранного языка характеризуется наличием значительных изменений в развитии школьников, так как у них к моменту начала обучения в основной школе существенно расширился кругозор и общее представление о мире, сформированы элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности, а также общеучебные умения, необходимые для изучения иностранного языка как учебного предмета, накоплены некоторые знания о правилах речевого поведения на родном и иностранном языках. В этом возрасте у них появляется стремление к самостоятельности и самоутверждению, формируется избирательный познавательный интерес.

В основной школе усиливается значимость принципов индивидуализации и дифференциации обучения, большее значение приобретает использование проектной методики и современных технологий обучения иностранному языку (в том числе информационных). Все это позволяет расширить связи немецкого языка с другими учебными предметами, способствует иноязычному общению школьников с учащимися из других классов и школ, например, в ходе проектной деятельности с ровесниками из других стран, в том числе и через Интернет, содействует их социальной адаптации в современном мире. Возможно введение 2-го иностранного языка за счет школьного компонента.

В 8-9 классах реальной становится предпрофильная ориентация школьников средствами немецкого языка. На данной ступени языкового развития у школьников отмечаются также значительные возрастные и индивидуальные различия, которые должны учитываться как при отборе содержания, так и в использовании приемов обучения. В связи с динамикой возрастного развития школьников на средней ступени в данной программе предусматривается выделение двух этапов: обучение немецкому языку в 5-7 классах и обучение немецкому языку в 8-9 классах.

К завершению обучения в основной школе планируется достижение учащимися общеевропейского допорогового уровня подготовки по иностранному языку (немецкому языку)(уровень А-2). Этот уровень дает возможность выпускникам основной школы использовать иностранный язык для продолжения образования на старшей ступени в полной средней школе, в специальных учебных заведениях и для дальнейшего самообразования

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по историческому краеведению составлена в соответствии...
Федеральным законом от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Закон об образовании в Российской Федерации» (п. 22 ст. 2, ч. 1,5 ст. 12, ч. 7 ст....

Пояснительная записка к программе по истории 5классы рабочая программа...
Федеральным законом от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Закон об образовании в Российской Федерации» (п. 22 ст. 2, ч. 1,5 ст. 12, ч. 7 ст....

Пояснительная записка При создании рабочей программы руководствовалась...
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Инструкция разработана в соответствии: с Федеральным законом "Об...
Целью инструкции является нормативно-правовое обеспечение порядка разработки и оформления календарно тематических планов

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф»
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании рф», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями...

Публичный доклад
Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об...

Рабочая программа учебного предмета составлена в соответствии с :...
Федеральнымм законом «Об образовании в Российской Федерации», утверждённый 29. 12. 2012 n 273-фз (ст. 12)

Учебный план мбоу «Мичуринская сош» на 2014-2015 учебный год (5-11 классы)
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз

Аналитический отчет о результатах деятельности муниципального бюджетного
Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» и на основании приказа Министерства образования...

Программа профессиональной переподготовки разработана в соответствии...
Прикладная информатика в экономике. Программа профессиональной переподготовки [Текст]. Тюмень: Тюменская государственная академия...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru