Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Методические рекомендации к написанию реферата по физической культуре для студентов очного и заочного отделения все специальностей

Методические рекомендации к написанию реферата по физической культуре для студентов очного и заочного отделения все специальностей



Дата публикации30.09.2015
ТипМетодические рекомендации
100-edu.ru > Документы > Методические рекомендации


Красноярский финансово-экономический колледж –

филиал федерального государственного образовательного бюджетного

учреждения высшего профессионального образования

«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании Заместитель директора

цикловой комиссии по учебной работе

Общих гуманитарных и социальных _______С.Ю. Биндарева

дисциплин « __ » _________ 2014 г.

Протокол №__ от « _ » ______ 2014 г.

Председатель цикловой комиссии

__________________Н.В. Храмихина

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к написанию реферата по физической культуре

для студентов очного и заочного отделения все специальностей


г. Красноярск, 2014

Аннотация
Методические рекомендации разработаны в помощь студентам очного и заочного отделения все специальностей для написания реферата по физической культуре. Реферат пишут студенты, по состоянию здоровья, временно освобожденные от практических занятий физической культуры.

Реферат является одной из форм учебной и научно - исследовательской работы студентов. Цель написания реферата состоит в том, чтобы научить студентов связывать теорию с практикой, грамотно излагать свои мысли, пользоваться статистическими данными, учебной литературой, интернет - источниками.

Реферат, как и любой документ, пишется и оформляется в соответствии с определенными стандартами. Для получения оценки за работу, важно не только раскрыть тему, но и правильно ее оформить. В методических рекомендациях представлены темы рефератов, этапы написания, рекомендуемая структура реферата, описаны требования к оформлению, защите и критерии оценки реферата.

Содержание


Понятие реферата 4

Перечень формируемых компетенций 4

Темы рефератов 4

Этапы написания реферата 8

Рекомендуемая структура реферата 8

Требования к оформлению реферата 8

Иллюстративный материал 9

Библиографические ссылки 10

Оформление списка литературы 10

Оформление приложений 11

Защита реферата 11

Критерии оценки реферата 11

Приложение №1 Образец титульного листа 12


Понятие реферата



Реферат (от латинского Referre — докладывать, сообщать) — небольшое устное сообщение, изложение в письменной форме какой-либо научной работы, содержания прочитанной книги и тому подобное; доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре различных источников. Обычно целью реферата является — демонстрация знаний студентов по конкретной предмету, теме или проблеме и практических навыков анализа научной и научно-методической литературы.

Перечень формируемых компетенций



ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Темы рефератов



Тема реферата обычно выбирается из общего списка и согласовывается с преподавателем. Тема должна быть интересной студенту.
Темы рефератов для I курса очного отделения:

  1. Физическая культура как учебная дисциплина среднего профессионального образования, ее задачи.

  2. Врачебный контроль как условие допуска к занятиям физическими упражнениями. Врачебный контроль при занятиях физической культурой, его цель.

  3. Первая медицинская помощь при получении травм на занятиях физической культурой и спортом. Профилактика травматизма при занятиях физическими упражнениями.

  4. Личная и общественная гигиена, правила и нормы, гигиенические требования.

  5. Физическое развитие, физическое совершенствование, физическая подготовленность и двигательная активность человека. Критерии физического развития и физической подготовленности.

  6. Основные требования к организации здорового образа жизни студента. Здоровый образ жизни и будущая трудовая деятельность. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни.

  7. Закаливание организма и его значение для человека.

  8. Питание и его значение для жизнедеятельности организма.

  9. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры при данном заболевании (диагнозе).

  10. Обучение и совершенствование техники специальных упражнений бегуна, техники высокого и низкого стартов на занятиях физической культуры.

  11. Обучение и совершенствование строевых упражнений на месте и в движении в гимнастике на уроках физической культуры.

  12. Обучение и совершенствование техники передвижения на лыжах (классическим и коньковым стилем) на занятиях лыжной подготовкой.

  13. Обучение и совершенствование техники передачи мяча двумя руками сверху в волейболе на занятиях физической культуры.

  14. Обучение и совершенствование техники ведения и передачи мяча в баскетболе на занятиях физической культуры.

  15. Обучение и совершенствование техники выполнения упражнений силового характера, скоростно-силовых упражнений, упражнений на подвижность и координацию на занятиях общей физической подготовкой.


Темы рефератов для II курса очного отделения:

  1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

  2. Социальные и биологические факторы, их влияние на физическое развитие человека.

  3. Понятие здоровья, факторы его определяющие. Взаимосвязь физического и психического здоровья.

  4. Общая и специальная физическая подготовка. Их характеристика и различия.

  5. Мотивы самостоятельных занятий физическими упражнениями. Динамика содержания занятий и нагрузки в зависимости от возраста.

  6. Самоконтроль состояния здоровья студента, его цели и задачи.

  7. Контроль и коррекция здоровья человека средствами физической культуры. Профилактика заболеваний.

  8. Формы лечебной (реабилитационной) физической культуры (ЛФК). Лечебная гимнастика, массаж, самомассаж, баня.

  9. Сущность профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП), цели и средства. Основные факторы, определяющие ППФП по избранной профессии.

  10. Обучение и совершенствование техники бега на короткие и средние дистанции в легкой атлетике на занятиях физической культуры.

  11. Техника общеразвивающих упражнений (ОРУ). Раздельный и поточный способ проведения ОРУ.

  12. Обучение и совершенствование техники горнолыжной подготовки: спусков, подъемов, торможений, поворотов.

  13. Обучение и совершенствование техники приема мяча двумя руками снизу в волейболе на занятиях физической культуры.

  14. Обучение и совершенствование техники броска мяча в кольцо, штрафного броска в баскетболе на занятиях физической культуры.

  15. Обучение и совершенствование техники выполнения упражнений для развития физических качеств и двигательных способностей на занятиях профессионально-прикладной физической подготовки для работников умственного труда.


Темы рефератов для III курса очного отделения:

  1. Система ценностей, создаваемая развитием физической культуры и спорта в стране для человека и общества в целом.

  2. Социальные функции физической культуры и спорта. Физическая культура и ее роль в решении социальных проблем.

  3. Основные средства оздоровительной физической культуры для воспитания детей в семье.

  4. Характеристика отдельных систем оздоровительной физической культуры. Современные оздоровительные системы физических упражнений человека.

  5. Основные средства физической культуры для профилактики нервного, физического и эмоционального истощения студента в процессе учебного труда.

  6. Основы лечебной физической культуры (раскрыть методику проведения занятий при конкретном заболевании).

  7. Индивидуальные (возрастные, половые, состояние здоровья, физические возможности организма, мотивация и др.) особенности построения самостоятельных занятий физическими упражнениями.

  8. Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств (на примере конкретной профессиональной деятельности). Профессионально значимые качества будущего специалиста (с учетом профессиональной деятельности выпускника).

  9. Составление и обоснование индивидуального комплекса физических упражнений и доступных средств физической культуры (с указанием примерной дозировки).

  10. Обучение и совершенствование техники эстафетного бега в легкой атлетике на занятиях физической культуры.

  11. Обучение и совершенствование техники акробатических упражнений в гимнастике на занятиях физической культуры.

  12. Обучение и совершенствование техники прохождения дистанции 3, 5 км. на занятиях лыжной подготовкой.

  13. Обучение и совершенствование техники подачи мяча в волейболе на занятиях физической культуры.

  14. Обучение и совершенствование комбинационных действий защиты и нападения в баскетболе на занятиях физической культуры.

  15. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-прикладной физической подготовки.


Темы рефератов для студентов заочного отделения:

  1. Физическая культура как учебная дисциплина среднего профессионального образования, ее задачи.

  2. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

  3. Система ценностей, создаваемая развитием физической культуры и спорта в стране для человека и общества в целом.

  4. Социальные функции физической культуры и спорта. Физическая культура и ее роль в решении социальных проблем.

  5. Физическое развитие, физическое совершенствование, физическая подготовленность и двигательная активность человека. Критерии физического развития и физической подготовленности.

  6. Социальные и биологические факторы, их влияние на физическое развитие человека.

  7. Понятие здоровья, факторы его определяющие. Взаимосвязь физического и психического здоровья.

  8. Основные средства оздоровительной физической культуры для воспитания детей в семье.

  9. Основные требования к организации здорового образа жизни студента. Здоровый образ жизни и будущая трудовая деятельность. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни.

  10. Основные средства физической культуры для профилактики нервного, физического и эмоционального истощения студента в процессе учебного труда.

  11. Характеристика отдельных систем оздоровительной физической культуры. Современные оздоровительные системы физических упражнений человека.

  12. Врачебный контроль как условие допуска к занятиям физическими упражнениями. Врачебный контроль при занятиях физической культурой, его цель.

  13. Контроль и коррекция здоровья человека средствами физической культуры. Профилактика заболеваний.

  14. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры при данном заболевании (диагнозе).

  15. Основы лечебной физической культуры (раскрыть методику проведения занятий при конкретном заболевании).

  16. Формы лечебной (реабилитационной) физической культуры (ЛФК). Лечебная гимнастика, массаж, самомассаж, баня.

  17. Первая медицинская помощь при получении травм на занятиях физической культурой и спортом. Профилактика травматизма при занятиях физическими упражнениями.

  18. Личная и общественная гигиена, правила и нормы, гигиенические требования.

  19. Закаливание организма и его значение для человека.

  20. Питание и его значение для жизнедеятельности организма.

  21. Общая и специальная физическая подготовка. Их характеристика и различия.

  22. Мотивы самостоятельных занятий физическими упражнениями. Динамика содержания занятий и нагрузки в зависимости от возраста.

  23. Индивидуальные (возрастные, половые, состояние здоровья, физические возможности организма, мотивация и др.) особенности построения самостоятельных занятий физическими упражнениями.

  24. Самоконтроль состояния здоровья студента, его цели и задачи.

  25. Сущность профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП), цели и средства. Основные факторы, определяющие ППФП по избранной профессии.

  26. Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств (на примере конкретной профессиональной деятельности). Профессионально значимые качества будущего специалиста (с учетом профессиональной деятельности выпускника).



Этапы написания реферата





  1. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используется не менее 4-5 различных источников).

  2. Обработка и систематизация информации.

  3. Разработка плана реферата.

  4. Написание реферата.

  5. Защита реферата с результатами исследования.



Рекомендуемая структура реферата



Введение – излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её актуальность. Объём: 1—2 страницы.

Основная часть — точка зрения автора на основе анализа литературы по проблеме. Объём: 7—10 страниц.

Заключение — формируются выводы и предложения. Заключение должно быть кратким, четким, выводы должны вытекать из содержания основной части. Объём: 1—3 страницы.

Список используемой литературы.

В реферате могут быть приложения в виде схем, анкет, диаграмм и прочего. В оформлении реферата приветствуются рисунки и таблицы.

Требования к оформлению реферата



Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения материала и правильно оформлен. Обязательно должны быть ссылки на используемую литературу и соблюдена алфавитная последовательность написания библиографического аппарата.

Объем реферата может колебаться в пределах 10-15 печатных страниц; приложения в объем работы не входят. Работа должна быть набрана на компьютере через 1,5—2 межстрочных интервала, гарнитура Times New Roman, обычный, размер шрифта 12—14 пунктов, печатать следует на одной стороне листа формата А4.Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левого — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего — 20 мм, нижнего — 20 мм.

Заглавиявыделяются жирным шрифтом ирасполагаются в середине строки без точки в конце, отделяясь от текста одним межстрочным интервалом. В случае, если заголовков несколько, то обычно: 1 заголовок — шрифт размером 16 пунктов, 2 заголовок - шрифт размером 14 пунктов, 3 заголовок - шрифт размером 14 пунктов, курсив. Чтобы после оформления работы получить автоматическое оглавление, необходимо проставить названия глав как «Заголовок 1», «Заголовок 2», «Заголовок 3».

Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, номер ставят внизу по центру страницы. Титульный лист и оглавление включаются в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется. Нумерация страниц начинается с третьей. Иллюстрации, таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.

Титульный лист реферата (Приложение 1).

Оглавление размещается после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Иллюстративный материал



На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе. Рисунки (чертежи, графики, схемы, диаграммы) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. Рисунок должен иметь название, которое помещают под ним. При необходимости перед названием рисунка помещают поясняющие данные. Рисунки следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Если в работе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово «Рисунок» под ней не пишут.

Цифровой материал рекомендуется помещать в работе в виде таблиц. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер следует размещать в левом верхнем углу над заголовком таблицы после слова «Таблица». Допускается нумерация таблиц в пределах раздела. Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут. Каждая таблица должна иметь заголовок, который помещается ниже слова «Таблица». Слово «Таблица» и заголовок начинается с прописной буквы.Точка в конце заголовка не ставится.

Заголовки граф таблицы должны начинаться с прописных букв и указываются в единственном числе. Таблицу следует размещать так, чтобы читать ее без поворота работы; если такое размещение невозможно, таблицу располагают так, чтобы ее можно было читать, поворачивая таблицу по часовой стрелке.При переносе таблицы головку таблицы следует повторить и над ней справа поместить слова «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. Если головка таблицы велика, разрешается ее не повторять: в этом случае следует пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не повторяют.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не разрешается. Если все показатели, приведенные в таблице, выражены в одной и той же единице, то ее обозначение помещается над таблицей справа.Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента, обозначения нормативных документов не допускается.

При наличии в тексте небольшого по объему цифрового материала его нецелесообразно оформлять таблицей, а следует давать в виде вывода (текста), располагая цифровые данные в колонки.

Ссылки на таблицы, рисунки, приложения берутся в круглые скобки. При ссылках следует писать: «в соответствии с данными таблицы 5», либо (таблица…), «по данным рисунка 3» либо (рисунок 4), «в соответствии с приложением «А» либо (приложение B), «…по формуле (3)».

Библиографические ссылки



Существует несколько видов библиографических ссылок:

  1. внутритекстовые ссылки, когда источник указывается в скобках непосредственно за цитатой;

  2. подстрочные ссылки, когда источник приводится в нижней части той же страницы.

Каждый вид ссылок имеет свои правила оформления, которые необходимо соблюдать, иначе могут возникнуть трудности в понимании текста. При написании реферата студенту часто приходится обращаться к цитированию работ различных авторов, использованию статистического материала. В этом случае необходимо оформлять ссылку на тот или иной источник. Кроме соблюдения основных правил цитирования (нельзя вырывать фразы из текста, искажать его произвольными сокращениями), следует также обратить внимание на точное указание источников цитат.

В подстрочных ссылках в конце цитаты ставится цифра, которая обозначает порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску (ссылку) от текста, этот номер повторяется и за ним следует название источника, из которого взята цитата, с обязательным указанием номера цитируемой страницы. Нумерация ссылок должна быть постраничной.Если источник повторяется на этой же странице, то второй раз название можно не указывать.Если в рамках всей работы используется один источник определенного автора, то второй раз название можно не указывать.

При использовании внутритекстовых ссылок после цитаты в квадратных скобках указывается номер цитируемого источника по списку литературы, затем после запятой приводится номер страницы, на которой напечатан цитируемый фрагмент. Например: [4, с. 31].


Оформление списка литературы



Список литературы является составной частью реферата. Этот список помещается в конце реферата, после «Заключения». Минимальное количество использованных источников – 4-5.Список литературы должен быть свежим, источники 5—7 летней давности, редко можно использовать ранние труды, при условии их уникальности.

Источники указываются в следующем порядке:

  • законодательная литература, если есть;

  • основная и периодическая;

  • интернет - источники, если есть.

Использованные источники располагаются в общем алфавитном порядке фамилий авторов и заглавий книг и статей (если автор не указан). Наименование библиографического источника включает:

  • фамилию и инициалы автора

  • название работы

  • место издания

  • издательство

  • год издания

  • количество (номера) страниц.



Оформление приложений



В приложении дается вспомогательный материал: таблицы вспомогательных цифровых данных, инструкции, методический материал, компьютерные распечатки, иллюстрации вспомогательного характера, формы отчетности и другие документы.

Приложения помещается в конце реферата, после списка литературы на отдельных страницах, которые включаются в общую нумерацию страниц, но в объем работы не входит. Каждое Приложение начинается с новой страницы; номер Приложения приводится без знака "№", в правом верхнем углу листа, например, Приложение 1.

Защита реферата



В своем выступлении студент должен отразить:

  1. актуальностьтемы;

  2. цель исследования;

  3. задачи исследования;

  4. результаты проведенного исследования;

  5. заключение.

Выступление не должно включать теоретические положения, заимствованные из литературных или нормативных документов, ибо они не являются предметом защиты. Особое внимание необходимо сосредоточить на собственных разработках.

Критерии оценки реферата





  1. актуальность темы исследования;

  2. соответствие содержания теме;

  3. глубина проработки материала;

  4. правильность и полнота использования источников;

  5. соответствие оформления реферата стандарту.


По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.

Приложение №1 Образец титульного листа



Красноярский финансово-экономический колледж –

филиал федерального государственного образовательного бюджетного

учреждения высшего профессионального образования

«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

(шрифт 14)

РЕФЕРАТ

Тема: «Наименование работы» (шрифт 16)

Автор работы:(шрифт 14)

Фамилия, имя (полностью)

группа ______

Руководитель:

Ф.И.О.(полностью)

(шрифт 14)

г. Красноярск, 2014


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по подготовке к зачету и написанию рефератов...
Русский язык и культура речи: методические рекомендации по подготовке к зачету и написанию рефератов для студентов заочного отделения...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Политология» изадания...
Методические рекомендации предназначены для студентов заочного отделения всех специальностей

Методические рекомендации по этнографии для студентов очного отделения....
Методические рекомендации предназначены для студентов очного отделения бакалавриата

Методические указания и рекомендации по выполнению реферата для студентов...
Методические указания и рекомендации по выполнению реферата для студентов вечернего и заочного отделения

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов...
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения всех специальностей

Методические указания к изучению курса для студентов очного отделения...
Методические указания предназначены для студентов очного отделения, обучающихся по специальностям 030501 «Юриспруденция» и031001...

Методические указания к изучению курса для студентов очного отделения...
Методические указания предназначены для студентов очного отделения, обучающихся по специальностям 030501 «Юриспруденция» и031001...

Методические рекомендации для студентов по написанию и оформлению...
Методические рекомендации предназначены студентам Уссурийского медицинского колледжа

Российской Федерации Калининградский филиал Аккредитованное негосударственное...
Методические рекомендации и контрольные задания для студентов заочного отделения экономических специальностей

Рекомендации по самостоятельной проработке отдельных тем лекционного...
Основная часть этих часов (или вся – для большинства специальностей очного отделения) должна быть посвящена самостоятельной проработке...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru