Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для студентов специальности 060501 «Сестринское дело» Минусинского медицинского техникума,

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для студентов специальности 060501 «Сестринское дело» Минусинского медицинского техникума,



Дата публикации07.03.2015
ТипМетодические рекомендации
100-edu.ru > Документы > Методические рекомендации
краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Минусинский медицинский техникум»


Информационные технологии в профессиональной деятельности

Методические рекомендации

по организации внеаудиторной самостоятельной работы

Специальность: 060501 «Сестринское дело»
Разработчик: преподаватель

дисциплины «Информационные

технологии в профессиональной

деятельности»

Игай С.Ю.


Минусинск, 2013.

Б
УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

__________/______________

«___»_____________ 201__ г.
БК 32.81я723

 
 Рекомендовано методическим советом КГБОУ СПО ММТ

 

 

 


Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы (специальность: 060501 «Сестринское дело») / Разработчик: преподаватель дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» Игай С.Ю. – Минусинск: КГБОУ СПО ММТ, 2013. – 8 с.

 

 

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для студентов специальности 060501 «Сестринское дело» Минусинского медицинского техникума, содержат задания и необходимые требования к организации внеаудиторной самостоятельной работы, составлены с учетом существующих нормативных документов.

ББК И26

 

 

 

© Игай С.Ю., 2013
© КГБОУ СПО ММТ, 2013

Настоящие рекомендации разработаны на основании ФЗ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №32-66-1-ФЗ в редакции от 2 февраля 2011 года №2-ФЗ, Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 года №543), Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Методические рекомендации по работе с текстом
Основные виды систематизированной записи текста

  1. Аннотирование – предельно краткое связное описание просмотренной или прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;

  2. Планирование – краткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;

  3. Тезирование – лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без привлечения фактического материала;

  4. Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;

  5. Конспектирование – краткое и последовательное изложение содержания прочитанного.

Конспект – сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической последовательности. Конспект аккумулирует в себе предыдущие виды записи, позволяет всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы, делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.
Методические рекомендации по составлению конспекта

  1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

  2. Выделите главное, составьте план;

  3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

  4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

  5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Овладение навыками конспектирования требует от обучающегося целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.
Методические рекомендации по написанию реферата
Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала должно носить проблемно-поисковый характер.
Этапы работы над рефератом

1. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

2. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 8-10).

3. Составление библиографии в соответствии с ГОСТом.

4. Обработка и систематизация информации.

5. Разработка плана реферата.

6. Написание реферата.

7. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии, заседании предметного кружка, студенческой научно-практической конференции.)
Содержание работы должно отражать

  • знание современного состояния проблемы;

  • обоснование выбранной темы;

  • использование известных результатов и фактов;

  • полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

  • актуальность поставленной проблемы;

  • материал, подтверждающий научную либо практическую значимость.


Структура реферата

  • Титульный лист

  • План (простой или развернутый с указанием страниц реферата).

  • Введение с актуальностью

  • Основная часть, которая может быть разбита на главы и параграфы

  • Заключение

  • Литература

  • Приложения


Защита реферата

Основной задачей устного выступления является не стремление обучающегося максимально полно или кратко прочитать реферат, а краткими и выборочными доказательствами (по некоторым из перечня озвученных обобщений) рассказать о своём реферате, подчёркивая его авторско-аналитические характеристики, логическую структурность и завершённость.

На выступление дается примерно 10-15 минут, поэтому обучающийся дома заблаговременно составляет расширенный план-конспект устного доклада (с кратким изложением реферата).

Докладчику в процессе устной защиты реферата важно ответить на вопросы: Как называется реферат? Из каких элементов состоит его структура (структура реферата – его план)? О чём говорится в каждом разделе его структуры: во «Введении» (в чём заключается актуальность научной проблемы, в чём заключаются цель и задачи реферата)? Какие источники использовал автор при написании своего реферата.
Методические рекомендации по подготовке доклада
Доклад – вид самостоятельной работы, используется в учебных и внеаудиторных занятиях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. При написании доклада по заданной теме составляют план, подбирают основные источники. В процессе работы с источниками, систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения. Подготовка доклада требует от обучающегося большой самостоятельности и серьезной интеллектуальной работы, которая принесет наибольшую пользу, если будет включать с себя следующие этапы:

  • изучение наиболее важных научных работ по данной теме, перечень которых, как правило, дает сам преподаватель;

  • анализ изученного материала, выделение наиболее значимых для раскрытия темы доклада фактов, мнений разных ученых и научных положений;

  • обобщение и логическое построение материала доклада, например, в форме развернутого плана;

  • написание текста доклада с соблюдением требований научного стиля.

Построение доклада включает три части: вступление, основную часть и заключение. Во вступлении указывается тема доклада, устанавливается логическая связь ее с другими темами или место рассматриваемой проблемы среди других проблем, дается краткий обзор источников, на материале которых раскрывается тема, и т.п. Основная часть должна иметь четкое логическое построение, в ней должна быть раскрыта тема доклада. В заключении обычно подводятся итоги, формулируются выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы и т.п.
Задания для самостоятельной работы.
Тема 1. Информация и информатика. Аппаратное и программное обеспечение современного ПК.
Количество часов – 6 ч.

  1. Подготовка сообщения по теме «Информационное моделирование как метод познания».

  2. Работа с учебником по теме «Аппаратное и программное обеспечение современного ПК», составление конспекта дополнительного материала.

  3. Оформление мультимедийной презентации «Средства защиты информации».

  4. Подготовка сообщения по теме «Основные методы и средства компьютерных технологий».

Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос.

Литература:

Основные источники:

  1. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Информатика. Базовый курс: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2011. – 640 с.

  2. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Смирнова О.В. Новейшая энциклопедия пользователя ПК. – М.: АСТ: АСТ Москва, 2010. – 752 с.

Дополнительные источники:

  1. Гельман В.Я., Медицинская информатика. Практикум. – СПб: Питер, 2010. – 468 с.

  2. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2010. – 234 с.

Интернет-ресурсы:

  1. Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии".


Тема 2.1. Обработка информации средствами Microsoft Word.

Количество часов – 6 ч.

  1. Подготовка сообщения по теме «Средства и технологии обработки текстовой информации. Текстовые редакторы, текстовые процессоры».

  2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word», составление конспекта дополнительного материала.

Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос.

Литература:

Основные источники:

  1. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Информатика. Базовый курс: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2011. – 640 с.

  2. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Смирнова О.В. Новейшая энциклопедия пользователя ПК. – М.: АСТ: АСТ Москва, 2010. – 752 с.

Дополнительные источники:

  1. Гельман В.Я., Медицинская информатика. Практикум. – СПб: Питер, 2010. – 468 с.

  2. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2010. – 234 с.

Интернет-ресурсы:

Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии"
Тема 2.2. Обработка информации средствами Microsoft Excel.
Количество часов – 6 ч.

  1. Оформление мультимедийной презентации по теме «Средства и технологии обработки числовой информации. Электронные таблицы».

  2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel», составление конспекта дополнительного материала.

Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос.

Литература:

Основные источники:

  1. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Информатика. Базовый курс: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2011. – 640 с.

  2. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Смирнова О.В. Новейшая энциклопедия пользователя ПК. – М.: АСТ: АСТ Москва, 2010. – 752 с.

Дополнительные источники:

  1. Гельман В.Я., Медицинская информатика. Практикум. – СПб: Питер, 2010. – 468 с.

  2. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2010. – 234 с.

Интернет-ресурсы:

Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии"
Тема 3. Интернет. Информационно-поисковые и автоматизированные системы обработки данных.
Количество часов – 6 ч.

  1. Работа с учебником по теме «Интернет. Поисковые и автоматизированные информационные системы», составление конспекта дополнительного материала.

  2. Подготовка сообщения по теме «Информационно – поисковые системы».

  3. Подготовка сообщения по теме: «Компьютерные коммуникационные системы ЛПУ Минусинска и Минусинского района».

Форма контроля: проверка письменного задания, устный опрос.

Литература:

Основные источники:

  1. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Информатика. Базовый курс: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2011. – 640 с.

  2. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Смирнова О.В. Новейшая энциклопедия пользователя ПК. – М.: АСТ: АСТ Москва, 2010. – 752 с.

Дополнительные источники:

  1. Гельман В.Я., Медицинская информатика. Практикум. – СПб: Питер, 2010. – 468 с.

  2. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2010. – 234 с.

Интернет-ресурсы:

Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии"
Тематический план


№ темы

Наименование темы

Всего

(час)

Самостоятельная работа

Тема 1.

Информация и информатика. Аппаратное и программное обеспечение современного ПК.

12

6

Тема 2.


Обработка информации средствами Microsoft Word.

28

6

Тема 3.

Обработка информации средствами Microsoft Excel.

24

6

Тема 4.


Интернет. Информационно-поисковые и автоматизированные системы обработки данных.

14

6



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

оформление мультимедийных презентаций по учебным разделам и темам

10

работа с учебником

6

подготовка рефератов

8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы (специальность: 060501 «Сестринское дело») / Разработчик:...

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
Методические указания предназначены для студентов техникума, обучающихся по специальности

Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии в...
Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060501 Сестринское дело

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины
В методических рекомендациях представлены методические принципы организации основных форм внеаудиторной самостоятельной деятельности...

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной...
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных внеаудиторных работ по дисциплине «Основы философии» предназначены для студентов...

Методические указания для самостоятельной (внеаудиторной) работы...
Методические указания для самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов специальности «Финансы и кредит», дневной и заочной форм...

Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине...
Методические рекомендации предназначены для преподавателей банковских школ и студентов, обучающихся по специальности 38. 02. 07 «Банковское...

Среднего профессионального образования
Методические рекомендации разработаны для студентов: по специальности 060501 Сестринское дело, квалификации Медицинская сестра/ брат;...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru