Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

I. Социальная тема: понятие, версии, разработка

I. Социальная тема: понятие, версии, разработка



страница1/6
Дата публикации04.03.2015
ТипРеферат
100-edu.ru > Документы > Реферат
  1   2   3   4   5   6
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3

I.Социальная тема: понятие, версии, разработка…………………………10


I.1. Общее понятие социальной темы……………………………………………10

I.2. Специфика социального материала и источники социальной информации 15

II.Социальная тема в печатных СМИ г. Первоуральска……………………24


II.1. Общий обзор печатных СМИ города.

II.2. Социальная тема в газете "Вечерний Первоуральск".

II.3. Социальная тема в газете "Уральский трубник".

II.4. Социальная тема в "Новой еженедельной газете".

II.5. Социальная тема в газете "Вечерний Первоуральск свободный".

II.6. Выводы к главе II.

III.Анализ автором диплома своих социальных материалов………………


III.1. Обзор СМИ, с которыми сотрудничает автор дипломной работы, их краткая характеристика.

III.2. Обзор и анализ материалов автора.

III.3. Действенность материалов автора.

Заключение.


Список литературы.

Приложения.

Введение


На прессу и журналистов в последнее время все чаще обрушивается шквал негодования. Читатели устали от войн, катастроф, «чернухи», политических игр, «дутых» фактов. Повседневные проблемы, обычные люди и их жизнь, полная настоящего, а не выдуманного драматизма, часто остаются вне внимания журналистов.

Когда в середине 90-х годов Агентство социальной информации проводило опрос редакторов центральных изданий и журналистов, специализирующихся на социальной теме, их ответы казались вполне соответствующими времени. Большинство респондентов отвечало, что для массового читателя социальные темы скучны, поэтому, чтобы написать соответствующий запросам аудитории материал, необходимо обнаружить в «социалке» скандальную или финансовую подоплеку, «вытянуть» из нее сенсацию. Руководитель проектов АСИ Елена Темичева считает, что тогда это объясняли кризисом экономики и политической системы, неразвитостью демократических институтов, неопытностью СМИ в новых демократических условиях. Со времени опроса прошло 10 лет, а большинство редакторов так и не изменили своего мнения относительно скуки и беспросветности социальной темы.

«Под социальными там понимаются материалы, описывающие различные государственные программы в сфере здравоохранения, образования, соцобеспечения; передающие информацию о прибавках к пенсиям и графиках сноса и реконструкции жилого фонда. Муниципальные газеты в рубриках «Социальные новости» пишут об отключениях горячей воды и поездках местной администрации по строительным объектам. Получается, что сами СМИ прививают аудитории стойкое отвращение к социалке, потому что в таком виде она действительно скучна и, как правило, пессимистична»1.

В октябре 2006 года в Институте развития прессы – Урал прошел круглый стол с участием журналистов, лидеров некоммерческих и общественных организаций, преподавателей факультета журналистики Уральского госуниверситета. Директор Института Людмила Шевченко зачитала собравшимся требования к новостям, предъявляемые на интернет-портале «Газета.ру». Она перечислила темы новостей, которые могут быть опубликованы в разделе «Общество» (выделено мной, А.К) сайта «Газета.ру». В основном от корреспондента Газеты.ру в этот раздел ждут сенсаций, скандалов, сплетен. В чем убеждает и содержание этого раздела сайта. В воскресенье, 26 ноября 2006 года, в нем были заметки с такими заголовками, как "Калоева ждет новый приговор", «Адвокат сел за клиента», «МГУ поставили на таймер», «Неудачник остался жив 17 раз» и др. Заголовки говорят сами за себя.

И в печатных центральных СМИ в разделе "Общество" иногда появляются материалы, темы которых далеки от социальных проблем. Автором данной дипломной работы были проанализированы отдельные номера таких центральных изданий, как «Российская газета», «Аргументы и факты», «Аргументы недели», «Комсомольская правда», «Известия», «Труд» и «Независимая газета». Начнем с одной из старейших газет страны – «Известий», в которых в свое время работали Анатолий Аграновский, Татьяна Тэсс и другие талантливые журналисты. 29 декабря 2006 года на полосе "Общество" в ней опубликованы три журналистских материала. Первый приурочен к наступающему году Кабана, в нем говорится о свинках. Второй рассказывает про Арнольда Шварценеггера, который сломал бедро, попав в аварию на горнолыжной трассе. И третий представляет собой интервью с челном-корреспондентом Российской Академии Наук Львом Кудрявцевым, который получил премию за лучшую книгу в области науки, технологии и образования. К социальным материалам можно отнести лишь интервью с академиком, так как поддержка ученых – дело, безусловно, важное. Другие материалы никак не затрагивают общественных интересов. В выпуске за 3 апреля 2006 года опубликованы шесть материалов, посвященных тем или иным общественным проблемам. Первый - о курсах для пожилых людей по выживанию в городе. Четыре посвящены проблеме фашизма и ксенофобии и связаны с нападением скинхедов на министра культуры Кабардино-Балкарии, еще один – победе вдовца над армией в Конституционном суде России. При этом последние пять материалов опубликованы с оттенком скандальности.

В газете "Аргументы недели" за 5 октября 2006 года на странице "Общество" опубликовано три журналистских материала. Первый посвящен мигрантам, в нем говорится о перспективах их трудоустройства в России. Второй – законопроекту о повышении минимального размера оплаты труда. В третьем материале речь идет о видеопиратстве. Последний материал лучше было бы поместить на полосу "Криминал".

Из 24-х материалов, опубликованных 25 ноября 2006 года в официальной «Российской газете», не нашлось ни одного, который можно было бы отнести к социальным. При этом пять из 32-х полос номера формата А2 отданы под политику, экономику, криминал и спорт, а остальные - под «Сведения о банкротствах». Но в номере за 4 апреля 2006 года опубликовано пять материалов по данной тематике. Днем раньше, 3 апреля, там вышли одна статья и две заметки. Если говорить о материалах на полосе "Общество", то в "РГ" за 29 декабря 2006 года в ней были помещены рецензия на спектакль Кирилла Серебренникова, заметки о поисках пропавшего вертолета и о захвате самолета, о хадже и интервью по поводу введения в школах предмета "Основы православной культуры". В номере 44 газеты "Московские новости" за 2006 год на полосе "Общество" опубликован материал про черный рынок российского образования. В газете "Комсомольская правда" раздела "Общество" нет, там материалы на общественно важные темы появляются в других рубриках.

Не всегда авторами таких материалов являются журналисты. Так, в «Известиях» за 4 апреля 2006 года опубликовано около 40 материалов, из них социально ориентированными можно назвать лишь два письма, в которых читатели поднимают актуальные для них проблемы. В номере за 2 августа 2005 года такое письмо одно – о дедовщине в армии. При этом в том номере тоже нет журналистских социальных материалов. А в №18 «АиФ» за май 2006 года опубликовано письмо читателя с вопросом о том, как помочь лицу, страдающему наркотической зависимостью, и дан на него ответ. Это вопрос с ответом – единственный социальный материал на 24-х полосах формата А3, но он показывает, что и «АиФ» эта тема не чужда. Как сообщает информационный сайт АСИ, «в журналистском сообществе социальная журналистика – понятие не столь модное, тем не менее, основной запрос от читательской аудитории поступает именно на материалы социальной направленности». И это показывают вопросы, которые в своих письмах, опубликованных в рассмотренных выше газетах, задавали читатели «АиФ» и «Известий».

Приведенные примеры показывают, что отношение к социальной теме, установившееся в середине 90-х годов, до сих пор живет. Вместе с тем отмечается и другая тенденция – усиление интереса СМИ к материалам «с человеческим лицом». «Как отмечает директор общероссийского Агентства социальной информации (АСИ) Елена Тополева, все больше информационных агентств публикует на ленте социальные новости. Она связывает это с деятельностью АСИ по привлечению внимания к социальной теме. «Если раньше никто кроме АСИ почти не публиковал социальные новости, то теперь это делает практически каждое информационное агентство, и у АСИ появляется все больше конкурентов. Это не может не радовать и команду АСИ, и тех, кто является поставщиком, источником социальной информации»1.

Выборочный анализ печатных изданий показывает, что в центральных СМИ в плане разработки социальной темы и подготовки социальных материалов нет системного подхода. Если материалы на темы политики, экономики и криминала появляются из номера в номер, то материалы на социальные темы появляются от случая к случаю. При этом часто инициаторами этих материалов являются сами граждане. И сделать их более качественными и регулярными, учесть запросы читателей – задача редакторов и журналистов.

Все это говорит об актуальности темы диплома «Социальная тема в печатных СМИ» (особенности разработки и способы подачи).

Социальная тема многопланова. Она охватывает множество сфер: от медицины и благотворительности до конкретных судеб людей, в том числе детей, женщин, стариков. Поэтому журналисту, который занимается ее освещением в прессе, нужно быть профессионалом с большой буквы. От того, как написан материал, во многом могут зависеть его действенность, его последствия для гражданина или группы граждан, которые столкнулись с теми или иными проблемами. От того, насколько грамотно журналист донесет до своего читателя информацию, зависит здоровье и благосостояние тысяч, миллионов людей. Журналист, пишущий на социальную тему, готовит материал не просто для того, чтобы опубликовать его и получить за него гонорар. Часто он делает его для того, чтобы привлечь внимание читателей к той или иной проблеме. Будь то заметка или очерк о ребенке, которому нужны деньги на пересадку костного мозга, материал, посвященный проблемам донорства, беженцев и переселенцев, произволу чиновников, они должны дать отклик, эффект. Кто-то после его прочтения задумается и начнет сдавать кровь, кто-то организует сбор денег для операции мальчику, а кто-то поймет, как пробить брешь в стене бюрократов, к кому обратиться за помощью для восстановления своих нарушенных прав. О том, как сделать социальный материал эффективным – тоже пойдет речь в данной дипломной работе.

К слову, АСИ, про которое говорилось выше, существует за счет грантов. И регулярно отчитывается перед грантодателями об эффективности своей работы, о действенности своих материалов. О том, скольким людям помогла заметка, размещенная в новостях, и в чем проявлялась эта помощь.

В связи с этим возникает закономерный вопрос: что можно понимать под социальной темой и под социальным материалом. Этот вопрос актуален в первую очередь для журналистов небольших редакций, в которых отсутствует разделение корреспондентов по специализациям. Соответственно, нет отдела социальных проблем и иногда низка грамотность журналистов в социальных вопросах. Зачастую один и тот же корреспондент пишет и о круглом столе по профилактике наркомании и ВИЧ-инфекции, и о преступлениях, которые совершают те же наркозависимые. При этом он не всегда может быть специалистом в той же проблеме ВИЧ/СПИД. В августе 2006 года Свердловский областной центр по борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями начал кампанию по просвещению журналистов в вопросах ВИЧ/СПИД. Как отмечалось в распространенном пресс-релизе, «в отсутствие стандартизированной информационно-профилактической программы, основным источником сведений о ВИЧ и других инфекциях и мерах по борьбе с ними в системе СМИ являются журналисты, работающие в разных форматах вещания. Однако следует отметить, что на сегодняшний день объективная информация о ВИЧ/СПИДе и социальная реклама по противодействию практически отсутствуют. А если она и появляется в прессе, то носит, как правило, искаженную и недостоверную форму и приводит к дискриминации и стигматизации людей, живущих с ВИ/СПИДом (ЛЖВС) с одной стороны, и формированию паники и ужаса у широких слоев населения, с другой стороны. Недооценка же риска наоборот, приводит к потере бдительности по отношению к инфекции. Понимая, что именно СМИ являются ключевой группой, формирующей общественное мнение благодаря усилиям областного Центра СПИД и ИЗ, Комиссии по демократии посольства США и общественной организации «Развитие» был разработан проект, цель которого - привлечь внимание всех отечественных СМИ и повысить квалификацию журналистов в сфере вопросов, связанных с ВИЧ/СПИДом. На семинарах- тренингах будут освещены темы: история эпидемии ВИЧ-инфекции и СПИДа. Основные события в истории эпидемии; иммунная система; передача ВИЧ-инфекции; течение инфекции; оппортунистические инфекции; профилактика; ВИЧ и дети; жизнь с ВИЧ/СПИД; законы и права человека со статусом ВИЧ; специфика развития ВИЧ среди различных групп населения: молодежь, ПИН, в армии, в тюрьмах; выработка творческого подхода и нового профессионального мышления; повышение самосознания, правила освещения информации о ВИЧ/СПИДе и ЛЖВС в СМИ. Также будут разработаны совместные мероприятия для журналистов, специалистов, работающих с ВИЧ/СПИД и группами поддержки и взаимопомощи ЛЖВС для более осознанного и глубокого понимания проблемы. В рамках проекта будут разработаны идеи информационных продуктов (программы, рубрики, статьи, джинглы и т.д.), лучшие из которых будут реализованы в средствах массовой информации на конкурсной основе»1.

При этом книг, в которых бы рассказывалось об особенностях социальной темы, удалось найти очень мало. Это говорит о том, что данная тема слабо исследована. Из тех книг, в которых бы давались теоретические аспекты освещения социальной темы в СМИ, большая часть издана Агентством социальной информации либо организациями, которые тесно с ним сотрудничают. Первое – это справочник «Сотрудничаем с прессой», изданный Свердловской областной общественной организацией «Добрая Воля», на базе которой действует корпункт АСИ, при поддержке Института «Открытое Общество». Издание предназначено для некоммерческих и общественных организаций (далее – НКО), однако оно может быть полезно и журналистам. Ведь именно НКО поднимают общественно значимые проблемы, являются одним из важнейших источников социальной информации, инициаторами различных мероприятий, способствующих решению общественных проблем. И от того, насколько налажено сотрудничество организации с журналистами, зависит не только качество журналистского материала, но и успех или неуспех самой НКО. НКО-шники заинтересованы в том, чтобы о них рассказывали в СМИ, но они хотели бы, чтобы эта информация была достоверной.

При подготовке дипломной работы пригодился и сборник «Социальная журналистика: профессия и позиция», выпущенный АСИ в 2005 году. В него включены материалы, отражающие как аналитику, так и практические разработки учебного курса «Социальная журналистика». Это пособие способствовало лучшему пониманию мной особенностей социальной журналистики, общественно значимых материалов. «Что такое социальная журналистика? Попытаемся ответить на этот вопрос просто – это пространство человека, причем человека обычного, выхваченного из толпы объективом камеры или каким-то событием. Соответственно, социальная журналистика имеет дело с наполняющими повседневность заботами – качеством образования, безработицей, медицинской помощью, бедностью, защитой прав и человеческого достоинства… Например, в рамках социальной темы журналист будет говорить о наркотиках и наркотрафике, и о ВИЧ/СПИДе, и о генетически модифицированных продуктах, о детях-сиротах, о проблеме прав человека в Чечне, о гендерных особенностях современного мира и распределении социальных ролей в семье. Да, наконец, о практическом значении гражданского общества в нашей жизни. Все перечисленные темы – определенно сложные. И приемами их освещения, соответствующей лексикой, пониманием реалий журналисты, как правило, овладевают в процессе профессиональной работы»1. Книга была выпущена при поддержке Фонда Дмитрия Зимина «Династия» в рамках проекта «Социальная журналистика гражданского общества». Его авторы рассказывают о том, как проект реализовывался в разных городах России, о формах работы со студентами факультетов и отделений журналистики, также дан анализ СМИ Ульяновской области на предмет наличия в них социальной темы. А годом раньше АСИ выпустило еще одну книгу – «Светлая полоса», посвященную реализации того же проекта в 2003 году. Эта книга также использована при подготовке диплома. Еще одна книга называется «НКО и СМИ: мостик через пропасть». Она издана Агентством социальной информации в 2002 году, в ней есть мнения ведущих экспертов России о том, что такое социальная тема, советы для журналистов и лидеров НКО о том, как правильно взаимодействовать.

Кроме перечисленных изданий хотелось бы отметить книгу Гессен М и Назари М. «По жизни: пособие по социальной журналистике». Оно показало многоплановость социальной темы. Также при подготовке диплома были использованы книги Галины Лазутиной «Основы творческой деятельности журналиста» и «Профессиональная этика журналиста». Они, а также Кодекс профессиональной этики российского журналиста, способствовали лучшему пониманию этических моментов освещения социальной темы в СМИ, а также с критериями социальности. А сборник «Основы творческой деятельности журналиста» под редакцией Корконосенко С.Г. способствовал лучшему пониманию того, кто является адресатом журналистского выступления, и обязанностей журналиста, вытекающих из этого.

Объектом исследования, проведенного для дипломной работы, являются общественно-политические газеты г. Первоуральска Свердловской области. В городе издается 8 газет, из них 4 - информационно-рекламныме. Для нас больший интерес представляют общественно-политические газеты. К ним относятся «Вечерний Первоуральск», «Вечерний Первоуральск свободный», «Новая еженедельная газета» и газета «Уральский трубник», которая до недавнего времени была корпоративным изданием Первоуральского Новотрубного завода. На анализе публикаций в этих газетах и основана большая часть дипломного проекта. В ходе анализа указывается общее количество авторских публикаций в каждом номере конкретной газеты, потом выявляются материалы, которые можно отнести к социальным, указываются их местоположение в газете, жанр, тема, в некоторых случаях и автор. Также обращается внимание на соотношение социальных и несоциальных публикаций. Интересно было выявить специфические признаки подачи социальных материалов в том или ином СМИ. Данная работа носит исследовательско-практический характер. В творческой части диплома представлено 14 материалов автора, опубликованных в газете «Вечерний Первоуральск свободный», 9 материалов, вышедших в Вестнике НКО г. Екатеринбурга «Вместе», а также 5 заметок, опубликованных на первоуральском портале www.pervouralsk.ru и три ленты новостей Агентства социальной информации-Урал, подготовленные непосредственно автором дипломной работы. При анализе моих публикаций обращается внимание на цель материала, процесс сбора информации и последствия написания материала. Ведь социальный материал ценен как раз своей действенностью, а потом, отклики на него играют важную роль.

Но прежде чем разбирать материалы, нужно выяснить, что же такое социальный материал и чем он отличается от несоциального, определить его критерии. При разработке данного вопроса будем использовать литературу и личный опыт автора.

Цель дипломной работы – рассмотреть технологию и принципы подачи социальных материалов в СМИ.

Задачи дипломной работы:

  1. Изучить литературу по теме диплома.

  2. Обобщить опыт центральных и областных печатных СМИ, информационного Агентства социальной информации и печатных общественно-политических СМИ Первоуральска в плане освещения социальной темы; связать теоретические сведения с практикой.

  3. Попытаться выработать некоторые рекомендации, которые могли бы быть полезны коллегам при подготовке материалов по социальной теме и при работе с источниками социальной информации.

  4. Внести посильный практический вклад в укрепление позиций социальной темы на страницах печатных СМИ и в изучение этого вопроса.


Дипломная работа состоит из введения, трех глав и заключения. В первом параграфе первой главы речь идет о терминологии, там же приводятся различные взгляды на социальную тему и социальную журналистику, также в ней говорится об особенностях социальной темы. Во втором параграфе главы дан обзор источников социальной информации, определены критерии социальности журналистского материала. Повествование сопровождается примерами из центральных и региональных СМИ.

Во второй главе дан анализ печатных общественно-политических СМИ города Первоуральска Свердловской области.

В третьей главе приведен разбор материалов автора дипломной работы, способствующих решению общественных проблем, привлекающих внимание к социально значимым вопросам. Они опубликованы в вестнике некоммерческих организаций г. Екатеринбурга «Вместе», в газете «Вечерний Первоуральск свободный» и на первоуральском портале www.pervouralsk.ru. Потом следует заключение.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методическая разработка для студентов тема №1
Тема: Понятие об общем уходе. Практическая деонтология общего ухода за хирургическими больными

Разработка урока по технологии. 7 класс Дятлова Елена Владимировна мбоу «Дохновичская сош»
Тема: Физиология питания. Понятие о микроорганизмах. Пищевые инфекции. Первая помощь при отравлениях

Гоу спо «Чебоксарский электромеханический колледж» Методическая разработка Квантовая физика
Применение фотоэффекта в технике. Понятие об эффекте Комптона. Давление света. Опыт П. Н. Лебедева. Химическое действие света, его...

Учебно-методический комплекс дисциплины социальная ответственность...
Дисциплина «Социальная ответственность и социальная отчетность» является частью профессионального цикла ( В. Од. 2) Ооп впо по направлению...

Методическая разработка по предмету: «Фармакология» Тема: «Понятие...
Тема: «Понятие о лекарственном веществе, лекарственном средстве, лекарственных формах, лекарственном препарате. Фармакопея. Аптека....

Урок русского языка в 9 классе. Тема. Бессоюзные сложные предложения....
...

Курсовая работа по дисциплине: «Аудит ( f 8)» Тема: «Разработка программы...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Контрольные вопросы и задания
Составили: Гарифуллин И. Р. (тема 1); Нафикова О. Д. (тема 2); Галимханов А. Б. (тема 3); Сергеев А. Л. (тема 4); Валиуллина А. Р....

Методическая разработка тема «Слизистая оболочка полости рта как входные ворота инфекции»
Методическая разработка предназначена для преподавателей общепрофессиональных и клинических дисциплин Московского областного медицинского...

Темы рефератов Актуальность развития социальной работы как науки...
Базовые технологии социальной работы: социальное обеспечение, социальное страхование, социальная диагностика, социальная терапия,...

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru