Рефераты   Доклады  Документы  
Курсовая работа  
Лекции  
Литература  

«биология и патология пчел и рыб»

«биология и патология пчел и рыб»



Дата публикации08.02.2015
ТипДокументы
100-edu.ru > Документы > Документы


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»








«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________ Т.И. Гуляева

«___» _____________ 20___ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине «БИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ ПЧЕЛ И РЫБ»



Специальность 111201.65 Ветеринария

Квалификация: Ветеринарный врач

ОРЁЛ, 2011



АВТОР: Скребнев С.А.,

кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры эпизоотологии и терапии

____________________ « » 2011 г.

РЕЦЕНЗЕНТ: Клейменова Н.В.,

Кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры анатомии, физиологии и хирургии

____________________ « » мая 2011 г.



УТВЕРЖДЕНО
Декан факультета биотехнологии и

ветеринарной медицины,

доктор биологических наук, профессор

Масалов В.Н.

___________________________________





СОГЛАСОВАНО
Декан факультета биотехнологии и

ветеринарной медицины,

доктор биологических наук, профессор

Масалов В.Н.

___________________________________


Р.П. рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета

биотехнологии и ветеринарной медицины

Протокол № от « » 2011 года.
Председатель УМК Буяров В.С.,

доктор сельскохозяйственных наук, профессор

Р.П. рассмотрена и одобрена на заседании кафедры эпизоотологии и терапии
Протокол № от « » 2011 года.
Зав. кафедрой Сахно Н.В., кандидат ветеринарных наук, доцент
____________________________________________

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины 4

2. Взаимосвязь с другими дисциплинами 5

3. Трудоемкость дисциплины, виды учебной работы `5

4. Содержание дисциплины, темы дисциплины, виды занятий и количество часов по теме, содержание тем 5

5. Рабочий план аудиторных занятий 7

5.1 Рабочий план лекций '. 7

5.2 Рабочий план лабораторного практикума 8

6. Самостоятельная работа студентов 8

6.1 Формы и количество самостоятельной работы студентов 8

6.2 Рефераты 9

6.3 Темы для самостоятельного обучения 10

7. Рекомендуемый график выдачи заданий на выполнение всех видов самостоятельной работы и текущего контроля 11

8. Вопросы для самоконтроля 12

9. Перечень испытательных материалов 15

10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 15

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины 16

12. Рекомендуемая литература , 16

1. Цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Факультатив «Биология и патология пчел и рыб» имеет целью формирование у будущих специалистов научного мировоззрения, знаний о биологии пчелиной семьи и биологических особенностях и хозяйственных качествах основных объектов аквакультуры, классификации, диагностике, терапии и профилактике болезней пчел и рыб. Данный курс позволяет студентам ориентироваться в разнообразии новых лечебных и профилактических препаратов, передовых методах диагностики и профилактики болезней рыб и пчел.
При изучении дисциплины студенты должны знать:

- историю, состояние и перспективы развития пчеловодства;

- историю, состояние и перспективы развития рыбоводства;

- биологию пчелиной семьи;

- технологию ухода за пчелами;

- кормовую базу пчеловодства;

- болезни пчел;

- вредителей пчел;

- особенности анатомии и физиологии рыб;

- жизненный цикл, размножение и развитие рыб;

- основные систематические группы рыб;

- понятие и структуру аквакультуры;

- производственные процессы в прудовом рыбоводстве;

- основы общей патологии рыб;

- болезни рыб

- общие профилактические и оздоровительные мероприятия в рыбоводных хозяйствах.

2. Взаимосвязь с другими дисциплинами

Таблица 1   Взаимосвязь дисциплины «Биология и патология пчел и рыб» с другими учебными дисциплинами

предшествующая дисциплина

Последующая дисциплина

Наименование раздела

наименование

разделы

Зоология

Анатомия

Анатомия и физиология рыб и пчел

Эпизоотология

Вирусология

Внутренние незаразные болезни

Паразитология

Кормление

3. Трудоемкость дисциплины, виды учебной работы

Таблица 2   Структура дисциплины и распределение часов по семестрам

Виды учебной работы

Всего часов

Семестр 4

Объем трудоемкости дисциплины

36

36

1. Аудиторные занятия

18

18

1.1 Лекции

8

8

1.2 Лабораторные занятия

10

10

2. Самостоятельная работа студентов

18

18

2.1 Самостоятельное изучение теоретического материала

18

18

2.2 Написание реферата

+

+

Вид итогового контроля




-

4. Содержание дисциплины

Таблица 3   Распределение часов по дисциплине

№ п/п




Раздел дисциплины




Содержание темы



Количество часов



Рекомендуемая литература


Всего

Л

ЛР

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Анатомические и физиологические особенности пчел

Состав пчелиной семьи. Внешнее строение пчел. Органы пищеварения. Пищеварение и обмен веществ. Дыхание и кровообращение. Нервная система. Органы чувств. Органы размножения.

6

2

-

4

2,3,4,6,7

2

Биологические особенности и хозяйственные качества основных объектов аквакультуры

Виды и породы рыб. Среда обитания и строение рыб. Жизненный цикл рыб. Размножение, рост и развитие рыб.

6

2

-

4

1,5

3

Болезни пчел заразной и незаразной этиологии

Определение болезни, характеристика возбудителя, патогенез, этиология, эпизоотологические данные, клинические признаки, патологоанатомические изменения, методы диагностики, профилактики, лечения, оздоровительные мероприятия.

11

2

4

5

2,3,4,6,7

4

Болезни рыб заразной и незаразной этиологии

Определение болезни, характеристика возбудителя, патогенез, этиология, эпизоотологические данные, клинические признаки, патологоанатомические изменения, методы диагностики, профилактики, лечения, оздоровительные мероприятия.

13

2

6

5

1,5

Итого

36

8

10

18





5. Рабочий план аудиторных занятий
5.1 Рабочий план лекций

Таблица 3а   Содержание лекций

№ п/п

Наименование темы

Количество часов

1.

Анатомические и физиологические особенности пчел

2

2.

Биологические особенности и хозяйственные качества основных объектов аквакультуры

2

3.

Болезни пчел заразной и незаразной этиологии

2

4.

Болезни рыб заразной и незаразной этиологии

2

Итого

8


5.2 Рабочий план лабораторного практикума

Таблица 3 б   Содержание лабораторного практикума

Номер раздела дисциплины

Наименование лабораторной работы

Количество часов на одну работу

СРС

Методическая литература

Основная или дополнительная литература

2

Мероприятия по предупреждению и ликвидации болезней, отравлений и основных вредителей пчел

4

5




2,3,4,6,7

3

Профилактические и оздоровительные мероприятия при инфекционных и инвазионных болезнях рыб

6

5




1,5

Итого




10

10








6. Самостоятельная работа студентов

6.1 Распределение часов по формам самостоятельной работы

Таблица 4   Формы и количество часов самостоятельной работы студентов

Формы самостоятельной работы студентов

Семестр

Количество часов

1. Подготовка рефератов

4

+

2. Изучение тем для самостоятельного изучения

4

18

Итого

18


6.2 Рефераты

Таблица 5   Содержание рефератов

Содержание темы

Рекомендуемая литература, методические пособия

Название темы

Вопросы темы




Биология пчелиной семьи

Внешнее строение пчелы. Развитие особей пчелиной семьи

2,3.4,6,7

Семья пчел и ее гнездо

Состав пчелиной семьи. Формы взаимосвязи пчелиной семьи. Гнездо пчелиной семьи. Микроклимат в семье пчел

2,3.4,6,7

Зимовка пчел

Подготовка пчел к зимовке. Физиологические особенности пчел, идущих в зиму. Зимний клуб. Зимовка пчёл в помещениях. Зимовка пчёл на воле. Возобновление активности пчел к концу зимовки

2,3.4,6,7

Ульи, пчеловодный инвентарь, пасечное оборудование и постройки

Ульи, основные требования к ним. Пчеловодный инвентарь и пасечное оборудование. Пасечные постройки.

2,3.4,6,7

Весенние работы на пасеке

Подготовительные работы к пчеловодному сезону. Выставка пчел из зимовника.

2,3.4,6,7

Особенности размножения пчелиных семей

Формирование отводков. Использование естественных роёв. Деление семей.

2,3.4,6,7

Технология производства биологически активных продуктов пчеловодства

Цветочная пыльца. Перга. Прополис. Маточное молочко. Пчелиный яд.

2,3.4,6,7

Рыбоводные хозяйства

Категории рыбоводных прудов и их устройство.

1,5

Производственные процессы в прудовом рыбоводстве

Формирование стада производителей. Получение потомства рыб. Выращивание посадочного материала. Выращивание товарной рыбы.

1,5

Методы интенсификации прудового рыбоводства

Кормление рыб. Удобрение прудов. Мелиорация прудов.

1,5

Аквариумное и приусадебное рыбоводство

Аквариумное рыбоводство. Приусадебное рыбоводство

1,5

Основы общей патологии рыб

Общая этиология и закономерности возникновения болезней рыб. Компенсаторно-приспособительные реакции рыб

1,5

Токсикозы рыб

Токсикозы рыб, вызываемые минеральными ядовитыми веществами. Токсикозы рыб, вызываемые органическими веществами

1,5


6.3 Темы для самостоятельного обучения

Таблица 5 а   Содержание тем, отводимых для самостоятельного обучения

Тема

Вопросы

Количество часов

Материальное обеспечение

Анатомические и физиологические особенности пчел

Состав пчелиной семьи. Внешнее строение пчел. Органы пищеварения. Пищеварение и обмен веществ. Дыхание и кровообращение. Нервная система. Органы чувств. Органы размножения.

4




Биологические особенности и хозяйственные качества основных объектов аквакультуры

Виды и породы рыб. Среда обитания и строение рыб. Жизненный цикл рыб. Размножение, рост и развитие рыб.

4




Болезни пчел заразной и незаразной этиологии

Определение болезни, характеристика возбудителя, патогенез, этиология, эпизоотологические данные, клинические признаки, патологоанатомические изменения, методы диагностики, профилактики, лечения, оздоровительные мероприятия.

5




Болезни рыб заразной и незаразной этиологии

Определение болезни, характеристика возбудителя, патогенез, этиология, эпизоотологические данные, клинические признаки, патологоанатомические изменения, методы диагностики, профилактики, лечения, оздоровительные мероприятия.

5




Итого




18





7. Рекомендуемый график выдачи заданий на выполнение всех видов самостоятельной работы и текущего контроля

Таблица 6   Рекомендуемый график самостоятельной работы и текущей аттестации

Семестр

Форма самостоятельной работы

Разбивка часов по учебным неделям (№ недели)

4

1. Реферат

8, 9

4

2. Контрольный опрос

12

4

3. Текущая аттестация

по графику деканата

4

4. Подготовка к лабораторным занятиям

к каждому занятию (1 раз в две недели)


8. Вопросы для самоконтроля

1.Дайте морфофизиологическую характеристику четырёх видов пчёл рода Apis?

2.Каковы основные отличительные особенности строения ротового аппарата матки, рабочей пчелы и трутней?

3.Назовите основные органы пищеварения и их функции при сборе, переработке и переваримости кормов?

4.Раскажите о строении кровеносной и выделительной систем пчелы?

5.Каковы различия в строении половой системы матки и рабочей пчелы?

6.Какие изменения происходят в половых органах трутней?

7.Какие признаки характеризуют пчелиную семью как целостную биологическую единицу?

8.Охарактеризуйте оптимальные параметры микроклимата пчелиного гнезда?

9.Как происходит мобилизация пчёл на сбор нектара и пыльцы

10.Какие периоды характерны для роста и развития пчелиной семьи в течении года?

11.В чём особенности формирования клуба и жизни пчёл в зимний период?

12.Какие основные требования предъявляют к ульям?

13.Назовите основные типовые проекты ульев, используемых в пчеловодстве?

14.Какой инвентарь применяют при уходе за пчёлами?

15.Назовите основное оборудование, используемое на пасеке для переработки воскового сырья?

16.Раскажите о технологии получения воска?

17.Какие инвентарь и оборудование применяют при производстве мёда?

18.Какие зоотехнические требования предъявляют к зимовникам?

19.Раскажите о приёмах безопасной работы с пчёлами?

20.Раскажите об уходе за пчелиными семьями во время зимовки?

21.Перечислите основные факторы, влияющие на продуктивность и жизнеспособность пчелиной семьи?

22.Какие виды подкормок используют в пчеловодстве?

23.Назовите приёмы, повышающие силу пчелиной семьи к главному медосбору?

24.Раскажите о биологически активных продуктах пчеловодства и способах их получения?

25.Дайте определение понятия болезни?

26.Перечислите основные периоды болезни?

27.Каковы условия возникновения болезни?

28.На каких общих принципах основана классификация болезней пчёл?

29.Какие нарушения лежат в основе появления незаразных болезней пчёл?

30.Перечислите болезни пчёл, которые вызываются бактериями

31.В каких формах выражается патогенное действие возбудителей инфекционных болезней?

32.Чем обусловлен инфекционный процесс?

33.Перечислите болезни которые вызываются вирусами?

34.Что означает понятие инвазионная болезнь?

35.Перечислите противоэпизоотические мероприятия, которые используются в пчеловодстве?

36.Для каких целей необходим ветеринарно-санитарный паспорт пасеки?

37.Ветеринарно-санитарные требования предъявляемые к пасекам?

38.Типы дезинфекции?

39.Способы и средства дезинфекции?

40.Дайте определение понятий «дератизация», «дезинсекция», «дезакаризация»?

41.Какие мероприятия проводятся на пасеке при установлении карантина?

42.Перечислите болезни, связанные с нарушением кормления пчелиных семей?

43.Как устранить алиментарную диарею в зимний период?

44.В чём опасность возникновения белковой дистрофии?

45.перечислите болезни связанные с нарушением содержания пчелиных семей?

46.Какими причинами может быть вызвано первичное заражение пчелиных семей американским гнильцом?

47.Симптомы при американском гнильце?

48.Меры борьбы с американским гнильцом?

49.Факторы, предрасполагающие к появлению европейского гнильца?

50.Назовите характерные клинические признаки европейского гнильца?

51.Из чего складывается комплексная система оздоровления от европейского гнильца?

52. Назовите характерные клинические признаки аскосфероза?

53.Как предупредить появление аскосфероза на пасеке?

54.В чём опасность возбудителей аспергиллёза для человека?

55. Назовите характерные клинические признаки аспергиллёза?

56.В чём заключаются меры борьбы с аспергиллёзом?

57.Назовите формы проявления нозематоза?

58.Перечислите меры борьбы с нозематозом пчёл?

59. Назовите характерные клинические признаки амебиаза?

60. Меры борьбы с амебиазом?

61.В чём заключается профилактика акарапидоза?

62. .Перечислите меры борьбы и способы лечения пчелиных семей при акарапидозе?

63.Расскажите о биологии возбудителя варрооза?

64. Назовите характерные клинические признаки варрооза?

65. В чём заключается профилактика варрооза?

66. В чём заключается профилактика браулёза?

67.Каких хищников пчёл вы знаете?

68.Назовите паразитов пчёл?

69.Категории прудов и их отличительные особенности?

70.Устройство производственных прудов?

71.Назовите основные породы рыб?

72.Особенности анатомического строения рыб?

73.Физиологические особенности рыб?

74.Особенности кормления рыб?

75.Общая этиология и закономерности возникновения болезней рыб?

76.Методы диагностики болезней рыб?

77.Весенняя виремия карпов?

78.Вирусная геморрагическая септицемия?

79.Оспа карпов?

80.Аэромоноз карпов?

81.Фурункулёз лососевых?

82.Псевдомонозы карповых?

83.Бактериальная гниль плавников?

84.Вибриоз?

85.Миксобактериоз?

86.Микобактериоз?

87.Микозы рыб?

88.Сапролегниозы?

89.Пртозойные болезни рыб?

90.Кокцидиозы?

91.Миксоспоридиозы?

92.Цилиафорозы?

93Моногенеозы?

94.Трематодозы?

95.Цестодозы?

96.Нематодозы?

97.Акантоцефалёзы?

98.Крустаценозы?

99.Алиментарные болезни рыб?

100.Болезни, вызванные действием неблагоприятных условий среды?

101.Токсикозы рыб, вызванные минеральными ядовитыми веществами?

102. Токсикозы рыб, вызванные органическими ядовитыми веществами?

103.Отравление пестицидами?

9. Перечень испытательных материалов

1. Схемы и таблицы по изучаемым темам

2. Учебные стенды

3. Учебная витрина

4. Наставления на биопрепараты

5. Инструкции о применении препаратов

6. Методики проведения исследований

7. Инструкции по использованию приборов и аппаратов

8. Патенты

9. Авторские свидетельства
10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Таблица 7   Перечень демонстрационных материалов, используемых при изучении курса

Номер темы

Вид и наименование материала

Вид занятий





лекции

лабораторные занятия

самостоятельная работа

1

Схемы и таблицы

+

-

+

2

Схемы и таблицы

+

-

+

3

Схемы и таблицы

+

-




4

Схемы и таблицы, наставления на биопрепараты, инструкции о применении препаратов, методики проведения исследований, инструкции по использованию приборов и аппаратов, патенты, авторские свидетельства

-

+

+

5

То же

-

+

+

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

«Биология и патология пчел и рыб»

  1. Учебная лаборатория

  2. Склад учебного оборудования и материалов

  3. Витрины биопрепаратов


12. Рекомендуемая литература

Основная:

  1. Козлов В.И. Аквакультура / В.И. Козлов, А.Л. Никифоров-Никишин, А.Л. Бородин. – М.: «КолосС», 2006. – 445 с.

  2. Кривцов Н.И. Пчеловодство / Н.И. Кривцов, Р.Б. Козин, В.И. Лебедев, В.И. Масленникова. – СПб-М.  Краснодар, 2010. – 448 с.

  3. Симонов А.Ню Биология и патология пчел / А.Н. Симонов, Е.И. Постников. – М.: «Колос», 2007. – 104 с.

  4. Черевко Ю.А. Пчеловодство / Ю.А. Черевко, Л.Д. Черевко, Л.И. Бойценюк, А.С. Кочетов. – М.: «КолосС», 2006. – 296 с.


Дополнительная:


  1. Грищенко Л.И. Болезни рыб и основы рыбоводства / Л.И. Грищенко, М.Ш. Акбаев, Г.В. Васильков. М.: «Колос», 1999. – 456 с.

  2. Киреевский И.Р. Болезни пчел / И.Р. Киреевский. – М.: Сталкер, 2006. – 303 с.

  3. Черевко Ю.А. Пчеловодство / Ю.А. Черевко, Г.А. Аветисян. – М.: Астрель, 2004. – 367 с.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа рекомендуется для направления подготовки (специальности)...
Специализация «Биология и патология рыб» относится к профессиональному уровню обучения и представлена в структуре основной профессиональной...

Рабочая программа по дисциплине В. В биология рыб
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Пути оптимизации гомеостаза и микроценоза пчел при содержании семей в ульях различного типа

Оценка физиологического состояния рыб объектов аквакультуры при различных...
Рыб – объектов аквакультуры при различных стрессорных воздействиях и поиск адаптогенов

А. В. Арефьева анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
Арефьева А. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...

Учебно-методический комплекс дисциплины частная патология (наименование...
Травмы и их виды. Болезни системы кровообращения. Болезни системы дыхания. Болезни органов пищеварения. Болезни желез внутренней...

Рабочая программа дисциплины молекулярная биология направление
Профильная направленность: «Биология. Безопасность жизнедеятельности», «Биология. Физическая культура»

Викторина «Что мы знаем о мёде»
Падевый мёд не менее ценный, чем цветочный из-за большого содержания декстринов и минеральных веществ, но он не годится в качестве...

Рабочая учебная программа дисциплины молекулярная биология для направления 020400. 62 «Биология»
Фгос впо по направлению подготовки 020400 «Биология», Утвержденным приказом Минобрнауки России от 04. 02. 10 г. №101

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,...
Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»

Поиск


При копировании материала укажите ссылку © 2016

контакты
100-edu.ru
100-edu.ru